今晚的班会课主题是“班级文化”，为了让“班级文化”真正落到实处，我特地把“班牌”内容给整理一番，再次进行深入讲解。“班风、班训、学风、口号、班主任寄语”都是在教室门口墙壁上的，也是我在接住七一班的时候经过深思熟虑整理的。但说实话很少有学生真正地去认真品味，深入挖掘它，所以今晚的主题班会尤为重要。
在讲解的过程中加入了对他们的表扬，特别是“自律”，因为我已经多次在群众看到值班领导拍照夸赞他们“自律”的场景。我还给他们时间进行小组交流，把自己对“班级文化”的理解分享给同学们，然后再相互碰撞火花。从孩子们的发言中可以看出，他们的确比较聪明，理解地基本正确，特别是学习了《论语》对于“自省、乐学、善思”解释的比较到位，做到了真正的引经据典。从孩子们大声朗读背诵中，我看到了力量！
课间，为了让这节班会课更加出彩，在电脑上又找出了前年我负责的“名师讲堂”之《你的自律决定着你的一生》，因为那一节我是上给九年级全体学生的，特别用心，材料也特别丰富。我相信通过这样的分享一定可以达到另一个高度，事实证明我是正确的。“很多时候，我们只看到了别人优秀的样子，却往往忽略了他们为此付出的近乎自虐般的努力。一个自律到骨子里的人，看上去大多是无趣的。”
我也给孩子们分享了去年九年级学生在宿舍学习的场景，无论是中午还是晚上，只要我去查寝，一定是自主学习的，有的单独学习，有的合作学习，总之很少有人玩耍的。如果这样的分享能够激发一两个学生也是值得的，毕竟他们离中考还有两年时间，无法体会那种恨不能把一分钟时间掰成两半的紧迫感。
在分享“宿舍文化”时给他们展示了学生们在宿舍布置文化墙的场景。有的是在镜子旁边，有的是在床里面的墙壁上，还有的是在门上，等等等等，感觉真的特别好。我也鼓励他们在教室里布置属于自己小组的文化，说实话，如果他们能够把现有的“班级文化”认真学习一番，反思一番，效果一定也非常棒。当然，如果能够有所创新，当然再好不过了。
最后分享的是学霸董洁同学的“自律”！她的“自律”可以说是很多人可望而不可即的。她把每一天每一时刻的时间都安排的满满的，包括课堂。不是不尊重老师，而是她的确“吃不饱”，特别是课堂上她任务完成得快，所以手边永远放着一本本学科其他资料，在任务提前完成的几分钟时间里或者老师处理突发事件时，她就直接拿这些资料来培优。这才是的的确确的“自律”与“自我规划”。
当我把她的故事讲给学生们听时，当我把有关她的图片和“每日规划”呈现在他们面前时，我看到了很多表情。有惊讶，有赞叹，又自愧不如，有后悔不已，有立志向前等等。“你自律的程度，决定了你的人生高度。”希望今晚的主题班会能够改变他们懒散的风气，能够改变几个学生的行为，能够成就几个学霸，那么我将是最幸福的人！
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