好好学习，知识改变命运！ 这句话适合80后的我们，但并不适合00后的孩子！ 现在幸福的孩子并不想改变他们现在的命运！
学习的动力只有是内在的，才是持久的；假如是外在（主要来自于家长和老师）的，则是脆弱的，短暂的。内在的学习动力指的是求知欲，而现在家长催逼孩子学习的现象很普遍，被催逼的太厉害孩子就不走了，过分的话就会停下来，或干脆不去上学了。
用方法去引发他求知本身的愿望。
如何激发孩子的求知欲呢？
一、小学生做什么事都是兴趣使然
通过去超市购物，让孩子认识到数字和货币的美丽。 孩子写字可以通过汉字的演化，文字的优美，历史的传承。
二、分享孩子的学习成果
把检查学习变成翻转式课堂，每天的检查作业变成让孩子来给家长讲学习的收获，语文、数学、英语知识，做孩子的忠实粉丝。
每天回来可以问：宝宝，今天语文课上了什么东西啊？分享一下。宝宝，今天数学课上有什么收获啊？哇，真是不错呢。你每天都有学习到这么多的知识，过不了多久你就可以做妈妈的小老师了。
让孩子有动力学习，就让他有成就感！有了成就感自然就有动力了！
在学校老师一般都会表扬前五名的学生，而成绩中下游的孩子得到老师的表扬就非常少甚至没有，在学校受不到老师的欣赏，那就更要就他感受到成就感。 让他们体会到成就感对他们的心理建设就非常重要。我们可以通过周末、月末、学期末的“盘点”（也就是复习）让孩子得到成就感。
举例：宝宝，这周我们语文学到了哪些生字，哪些成语，哪些关联词语，扩词扩句的方法；这周数学我们学习了加减法（或乘除法或混合运算），你都掌握了哪一些，还有哪些是需要我们共同努力的。让孩子觉得他的这一周，这一月，这一学期没有白过。哇，你的知识商店里的货越来越多了，比幼儿园多多了，小学真是个大仓库呢！
让孩子有成就感！让他认识到自己学习到了很多东西，得到成就感。
学习动力这一章节让我想到了我们托管班活动室的墙上贴的字：改变你的想法，改变你的思想。 把我们平时训导孩子，你这个没掌握，那个也不会，变成你学习了这么多的东西，是爸爸妈妈的小老师，做孩子的迷妹迷弟。 即使孩子有不会的知识，也可以在心平气和的状态下和孩子共同努力去掌握他。
感谢大家关注，让我们一起做不焦虑的家长！
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