作为网络与新媒体专业中的一员，熟悉网络的操作、了解新媒体的运营制作，是我们必须掌握的一门技能。于是，几乎每个星期，我们都会在汉腾老师的带领下，来到实验室上课。
实验室一共有两个，我们两个班的同学分成了若干组，分坐在两个课室间。课室的设备很齐全，也很开阔明朗，一人一台的电脑配置也能充分地让我们每一个人都亲身参与到学习的过程中。
通常情况下，汉腾老师都会根据我们今天需要学习的内容，先让我们看几段相关的视频或者TED演讲，然后再开始进行实操演练。但无奈的是，大多数情况下，他所播放的视频都是英文的，而且没有字幕，我有很多地方都看不懂，因此只能尽力地在后面的实操中尽力掌握技巧。
在如此多的视频中，令我印象最深刻的是关于“社交网络”那一章节的内容。
我们每个人都参与在这个社会中，也都拥有自己独特的社会关系；通过每个人的社会关系的不断延伸，我们和世界上的任何一个人之间只隔着五个人，不管对方在哪个国家，属哪类人种，是哪种肤色——这就是著名的“六度分离”理论，最初由1967年美国社会心理学家米尔格伦提出。这样渐渐地组成了一个人类社会化网络，它的关键概念就是人与人之间的联系，以及这些联系遵循的特定数学法则，即整体大于部分之和。"(以上内容来自《网络素养》，并进行部分改写)
而我们在观察这个社会关系网的过程中，也能通过这一个个节点，不断延伸，找到与其相关的信息。
网络社会所包含的意义深远，我们还有许多需要学习的地方，需要理解的含义。希望我能不断进步！
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