10月共研：学习了王君老师《卖油翁》的授课实录，我进一步感受到王君老师对教学文本进行创新性的分类和创造性的教学。很显然《卖油翁》王君是把它定位在主题型文本在教学，整个课有一半以上的精力在挖掘《卖油翁》的文化内涵，引导学生理解和感受欧阳修笔下的小人物的职业境界和尊严逆袭。这是一个比较成功的把教者对文本的深度解读，通过恰当的方式引导学生去理解体会的课例。作者在文本中挖了一口深井，也带领着学生沿着文本借助教者提供了各类“拐杖”，探索到了“井底”，教者解读是独具一格，教学过程却又独辟蹊径，实现了王君老师一贯主张的教法与活法的打通，让古代的故事映照进现实。王君老师的课堂就是一个小宇宙，就是一本书：内容充实，材料丰富，形式多样，而且有深度。学生学习的过程既是从文字层面积累的过程，也是从文学层面鉴赏美文的过程，更是从文化层面打通了作品和我们生活之间的联系。如此大的内容容量，如此大的思维密度，如此大的理解深度，如此大胆的个性化解读，着实让人钦佩！只可欣赏，难以模仿！
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