育人先育己

        组织语言的瞬间，就想起了聂主任曾在她的简书中提到过的“心中有口中有却笔下无”的窘况，其实自己目前就处于这样一种状态。这是一篇早就该写也早就想写的东西，最初在看到出去培训的老师在群里晒照、分享培训心得的时候就欲望强烈，如今再受感染，终于才落到实处。

        育人先育己是我时下最大的感触。作为一个老师，在传授孩子知识和做事做人之前，其实最应该做的就是提高自己，完善自己，以身作则。在育己这条路上，我很惭愧，我仍在起点徘徊。想想过去一年天天跟学生死磕，让他们“阅读、阅读再阅读”，除了每周阅读课，在那么紧张的课余时间还坚持让学生每天二十分钟阅读。我们语文组教研也多次强调一定跟着学生阅读，共同进步。可是，扪心自问，我自己都没有做到！比如《海底两万里》这本书，由于对探险类题材的偏见，我就远没有班级里部分男同学读的认真细致。至于写作更不用说，辍笔很久，以至于现在下笔无物。单就阅读和写作这两样来说，作为语文老师，我还需要狠下功夫！

        回顾过去一段时间，身边处处是榜样。暑假前王校长的班主任评语让人感慨于一位政治老师的非凡文采。而我们语文组老师带给我的触动更大。郭俊环老师不仅教学技能让人望尘莫及，坚持读书的习惯更令人折服，有一次在从宿舍到教学楼的路上碰到郭老师，她尚在戴着耳机听书。赵金芳老师，第一次听她的课就被那声情并茂的讲解所吸引，语言富有感染力，闭上眼睛倾听就是最大的享受，令人回味无穷。而听的最多的就是薛主任的课了，薛主任的课稳扎稳打，滴水不漏，每次听课我都是边听边往自己书上补充，对自己讲过的课有重讲的冲动……他们自己做到最好，在学生心中就是丰碑！在他们面前，我自己就是学生，有太多不足需要通过不断学习来武装！育己当终身学习！

        再看现在，随着信息技术融入教学，越来越多的新颖教学技能可以丰富教学，提高学生学习效率！我一直觉得语文课堂相较于其他科目的课堂是最有魅力最精彩的，是充满人文色彩和精神感染力的课堂。至今，仍然坚信。可是在看了其他科目对新技能的精彩运用之后，也同时明白，不断学习，跟上潮流，并能学以致用才是王道，才能让自己喜欢的语文课堂更有吸引力。何主任、刘梅老师、张迪老师等让我震撼于其他科目的魅力之余，更佩服的是他们善于学习，积极尝试，不断提高的态度！这也是老师育人先育己的最好体现！我对自己说学起来吧，跑起来吧，强者不自弃！

        我一直觉得与领航的相遇是一种缘分。机缘巧合，几经辗转，在朋友的朋友的朋友那里认识并幸运的加入了领航。那一天，恍若昨日。犹记得，年近腊月的凉风，却意外阳光微暖的下午；操场旁边那一树萧瑟，但操场上健步奔跑的学生。是我对领航最初的印象，事实上也是在此之后经常出现在同事们朋友圈和空间的亮丽风景线。也记得，何主任的细致认真，教务处老师的亲切安排以及我面试按耐不住的紧张。当时，武校和薛主任也在场，我说课的文章是八年级课文《老王》，薛主任还让我赏析了文中一段对老王外貌神态的经典描写……一幕幕记忆犹新！我格外珍惜，亦在为这份悸动努力进步。

        如今，新学期伊始，领航形式大好，领导们用心良苦，同事们干劲十足，我也不能就此放松，有压力更有动力。唯有在以后的工作中，以育己为前提，用真枪实弹武装自己，在育人的道路上走的越来越远！