2017-06-14

2017.6.14  星期三  晴                                                今晚我把儿子写的毛笔字发给他老师看后，老师指出了不足之处，‘流’的三点水写的不好，我根据老师的指点写了起来，并叫过儿子来，传达了老师的意见，他一听，说我明白怎么写了，结果我还没写完，他就抢过笔去写了起来，看他那认真样，我心里想看样见效了，他主动要写了而且虚心了。因为昨晚练字时，我说他‘山’写的最后一笔不对，是写成竖而不是点，结果不服，他说，你会写你写。这不叫他一激，我就写了，发出去后，老师说就是我那样写，他才服了，重写了一遍。这不今晚又说，妈妈今晚咱再比赛写字吧，我说先让他写，结果发出去后，老师指出不足的地方，他二话没说，就改了起来。                                                                                记得看过一篇文章，就是一位普通的老农民培养出了一个优秀的儿子的事，他的最好的办法就是和孩子，同进步，同学习。其实，这两天我也感受到了这一点，期末考试就要到了，老师布置了一点作业，我陪着他一起做，不会的地方，我们像同学之间讨论问题一样去做，当然，我主张他自己做，在旁边坐着我不看，实在不懂，我们再讨论，说实话，他以前做题不太情愿，虽然做题的过程中他很集中，但做题前要讲条件，不然不做。这段时间强多了，叫做就做，打电脑的时间也缩短了，叫停就停下。嘴上不说，但我心里想，只要乐意学就行，其它什么都是次要的。