家长希望孩子快人一步，固有提前训练，欲揠苗助长。
其实，从能力发展的过程来看，不必让孩子提前"预习"，顺其自然是最好的法则之一。人类有许多与生俱来的能力，每个年龄阶段自然就会掌握那个技能，就如走路一样。
支配儿童心理发展的因素有两个:一个是成熟，另一个是学习。
美国著名儿童心理学家格塞尔著名的——双胞胎爬梯实验表明:儿童的心理主要是一个自然成熟的过程，孩子的成长是受到生理和心理成熟机制制约的，教育并不能改变心理发展的主要时间进程。只有当儿童的心理成熟到一定程度的时候，教育才能使儿童发展加快。
对儿童来说，一切学习都要建立在心理成熟的基础上，否则只能适得其反。
我是吴美嫺，国家认证心理师，儿童性教育咨询师。我在贵州贵阳，感谢您的阅读和留言。
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本文标题：美嫺读书笔记
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