学生就是一个空瓶子，我们往里面灌什么，学生自然就成了什么，或许这就是学生可塑性典范！晚自习课上和几位老师操场溜达，真可谓是卖啥吆喝啥，一群老师一边溜达，一边唠叨着自己的课堂，还有那某某同学在课堂上的异常的表现。可怜了一群生活的点点滴滴里卑微地让孩子们践踏的一点不剩的老师们，你们的良苦用心又能有几人懂？
我只是作为一个旁观者静静的聆听，一来没有亲自经历他们的课堂，自己就没有发表意见的权力，二来因为学生的差异，各班有各班的难言之处也是很正常的事。老师们的闲杂事自然有他们闲聊的勇气和力量，我只能一只耳朵听一只耳朵跑，或者就把自己当成一种空气，随风飘荡到远处，直到再也找不到自己影子似的！
每一个老师都想按着自己的性子去要求孩子，把自己的人生价值观也标榜成一种习惯的本能的反应，硬是生生的要求学生一步步走近自己固定的生活的圈套里，如同同一个模子里刻出来的一个个呆若木鸡的自己一样，把可塑性极强的孩子当成了一种工具和物件，再加上自己的无理取闹的猖狂，于是一般几十名学生就很正常的按照老师的样子一点点怜悯的变成了老师的旧样子，满意了老师的欣喜若狂，满足了老师的一腔热血，更加“成就”了老师们自己那一厢情愿的虚伪的世界！
可怜的孩子，更可怜了孩子们的天真的可塑性……
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