昨天同事说了一句话，让我反思自己的班主任管理工作（尤其是课间时间管理）是否有问题。
同事说：以前binpeng（这个班小学班主任）还在的时候，学生课间都不出来玩，吃完早饭打扫完卫生，就乖乖坐在教室里。现在这个班怎么会变成这样子（吵闹）？过了一会她补充一句，最主要就是来了几个问题学生。
我知道她没说出来的几句话，就是我管的不严，原因是她看到晚自习7:30下课后，很多学生在教室里不是写作业，而是吵闹玩耍。我确实没有每天及时去管理课后教室的纪律，因为在办公室备课。有时候我会去教室巡查下，提醒他们早点交作业，早点回去睡觉，当然我在教室那一会儿，学生会收敛，但我走了之后，某些皮厚的学生就会边玩边写作业，嘻嘻哈哈，效率很低，弄到很晚也交不上作业。
这个问题其实困扰我很久，原则上来说，晚修下课属于学生自由安排时间，交完作业之后通校生回家，住校生洗漱就寝，可事实情况是，很多学生7:30完不成作业，还得留下来继续写到9点多甚至十点，这个给当天管理就寝纪律的值日老师也带来很大麻烦。后来我跟班级住校生约定: 每天晚上8点钟之前上交所有作业，如果实在做不完，就到老师办公室来写。每天晚自习是7:30结束，留半个小时给他们收尾，8点我就去教室催交作业。我这样做的目的就是，让他们白天抓紧时间，利用好各种碎片时间和自习时间，提高做作业效率，晚上就可以早点交作业然后洗漱休息了。
对于以前的班主任的管理模式，我觉得可以借鉴部分但不能照搬全部。比如早上第一节上课前，可以提前10分钟进教室收心，做好准备。但是我不认同把学生所有课间活动时间都剥夺的行为。这样只会把学生弄的很压抑，也不利于释放旺盛的精力。
于是我和学生约定: 白天只有每天早上大课间30分钟可以去操场活动。其余的课间十分钟，大家就喝个水上个厕所，稍微走动舒展下筋骨，为下节课做准备。大部分学生同意也能遵守这个课间活动规定，但是有两三个后进生（尤其是被私立学校劝退的那个学生还会带着他的兄弟们一起）还是会趁我不注意，课间10分钟就溜到操场打球，或者回寝室吃零食，令我防不胜防。我每次看到就会喊他们回教室，时间一久，他们形成的意识就是: 不被老师发现就行了。被发现也没关系，顶多被骂几句。这让我很头疼。于是跟这三个学生约法三章，立字为据: 课间十分钟去打球的话，发现一次就罚跑步10分钟。刚开始他们还能遵守，时间一长，又皮了，不听劝也不认罚。
该怎么让这几个学生守规矩呢？我还得继续探索…
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