2月28日

      第二单元观察物体，为了检查学生摆的正确与否，我需要下去巡视，需要4趟。这样浪费时间。倘若不查完，纠正摆错的情况又不利于做题。思考新的解决方案，自己每两排查1个，再让他们待查。这样结省了时间，还调动了学生的积极性。

    学生观察物体的左面，有的缺乏想象力，不容易做对。建议缺乏想象力的孩子，我左侧扭正，就是答案！但是务必是拼达成的几何体集体移动，观察完后，前面复位！