晚上近九点，孩子和小伙伴玩的难分难舍。两个孩子都央求我同意孩子去小伙伴家再玩一会儿。我也顾不得方便不方便，就让孩子先去玩十分钟，十分钟到了我去接他。
到了十分钟，我去接孩子。玩性正浓的孩子当然不愿意走。我说现在九点五分，你准备再玩几分钟？孩子说玩六分钟。我说好，你看现在是九点零五分，再加六的话，等于几？孩子掰着手指头算半天，说九点十一分。我说正确，给孩子树个大拇指点赞。
小伙伴的妈妈看着孩子数数，还算对了对孩子来说这么难的加法，开始挖掘自己孩子身上的闪光点。
妈妈：宝贝，妈妈的是什么车？
孩子：妈妈的是奥迪。
妈妈：爸爸的是什么车？
孩子：爸爸的是别克。
妈妈：你长大了是住别墅还是住楼房？
孩子：住别墅。
妈妈：你长大了开什么车？
孩子：……。
妈妈：你长大了是买跑车还是买轿车？
孩子：买跑车。
妈妈听着孩子的完美回答，脸上露出了笑容，抱着孩子亲了一下。
五六岁的孩子，知道别墅和楼房、跑车和轿车的区别吗？只要不同的东西需要付出非同寻常的代价还不一定实现吗？一本非常畅销的《正面管教》的育儿书里写道：“研究表明，除非教给孩子们社会和情感技能，否则他们学习起来会很艰难，并且纪律问题会越来越多。”关于书的介绍是培养孩子学习的勇气、激情和技能。家长这么成人化的引导孩子所谓的理想，真的能外化为孩子自觉的行动、内化为孩子内心的力量吗？
从我这个年龄段的成长经历看，善于自我管理的、有自律的孩子，基本上都超越了自己的阶层。这些人早慧早熟克制努力，用读书这个改变命运的公器让自己过上了不同于农村父辈的生活，这些人都是英雄，尽管很多人要承担着高昂的教育费用、高昂的房价、回报农村父母的重担，过的很苦逼，最起码这些人能够在城市理所当然的享受着城市的干净卫生医疗教育的便利，成为父母和子女通往更好生活的 阶梯。不善于自我管理的孩子，可能有雄心但没有长志，可能有长志但没有长久的内生力，泯然于众人矣。
那么，怎么培养自我管理能力强的孩子呢？我认为对于五六岁的孩子，培养他们的自信心、社交技巧、相处能力、学习能力比树立远大的理想要重要。怎么培养孩子的自信心、社交技巧、相处能力、学习能力呢？
一是要培养孩子的动手能力，让孩子多动手，无论是力所能及的家务活还是打开零食、提东西这样的小事情，都是良好的机会，孩子熟练了自然就有了信心，和别的小朋友交流起来也有了沟通的基础。
二是给孩子单独开辟一块地方，让孩子自己做主。凌乱也好，整齐也好，让自己自己摆设，慢慢引导孩子的主人翁意识和自我负责的意识。
三是引导孩子每天制定计划，用短期行为成就感激发孩子持久战斗力。成就感是促使人类行为和进步的内生动力。
四是培养孩子管理时间的能力，让孩子慢慢了解时间的重要性，为以后良好的自控能力打好基础。
五是让孩子自己负责养育花草或小动物，培养孩子的责任心和爱心。爱是沟通的桥梁，只有爱才是通往成功的途径。
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