互敬

        这次召开全体老师会议，进行学年分课。分课前进行了比较细致的要求，做好了充分的铺垫。

        我们的分科原则是：考试学科任教一个班级满三年必须调，未满三年不能调；考查学科原则上也遵循这个要求。传承我们的优秀传统：分课前有要求可以书面申请，学校统一讨论后进行决策；分科后任何人不进行更改。今年的课程做了调整：把活动课和延时服务的时间进行打通；取消每周三下午的校本课程。

        之所以做如此多的铺垫，是因为有一位老教师在之前已经提出了不想再教语文学科，可班子会上讨论的时候没有同意她的申请。原本打算在开会之前通知她的，并且和她做好沟通，可是时间太紧张，没来得及。个会议中，我是在关注着她的反应的。也看到了她的不开心。一直担心会后她要找我。果不其然，一开完会她就跟在我的后面进了办公室。我要开口的时候，她告诉我不是因为分课找我，而是别的事情。她的别的事情就是孩子转学，而且是转到我所任教的年级。

        晚上到我终于忙完了手头上要紧的事情之后，立刻打电话跟她沟通首先是对她进行了高度的评价，然后说明了自己的歉意。并且由她挑选转学班级，同意她的孩子就转到我所教的班级。

        正是我的诚心、谦虚和与人为善，与她的沟通当中，她一个劲的表扬我们团队成员，而且说早遇到我们这样的班子，她也会早就成为优秀老师的。她还为自己曾经的不理智而向我道歉。

        她是一个很难缠的老师，这是整个区域都知道的。我们的沟通却是非常愉快的，而且她的诚心让我感到信心倍增。源于我们的互敬。一下子也明白了敬人才会被人敬。也深刻地理解，要想不让自己烦恼，就要放低自己的姿态。

        人敬一尺，敬人一丈。这是自古以来的哲理，也是父母天天教导我的。感谢我的父母对我进行了这样的教育，让我拥有了快乐的资本。