【背景设计】
1.选择主题的缘由：
学习是青春的使命，劳动是生活的使命，运动是生命的使命，爱国是情操的奇葩。在学生中间深入开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”的主题教育实践活动，旨在加强理想信念教育、爱国主义教育、热爱劳动的教育和为人民服务的教育。
2.对于主题的理解：
你有一个梦，我有一个梦；家有一个梦，国有一个梦。中国梦，是中国人的梦。中国梦的宏伟蓝图是什么？那就是实现中华民族的伟大复兴，昭示国家富强、民族振兴和人民幸福的美好前景。爱学习，是践行中国梦的坚实基础；爱劳动，是践行中国梦的根本途径；爱祖国，是践行中国梦的精神支柱。
3.学生思想的剖析：
学生的爱学习的意识淡薄，爱劳动的意识淡漠，爱祖国的意识淡化，需要一支催化剂，来壮丽学生的灵魂之花，而“爱学习、爱劳动、爱祖国，践行中国梦”的主题班会，就堪称是一阵“春风”，抑或是一场“及时雨”。
4.召开班会的价值：
有人说，教师是人类智慧的天使，班主任是学生灵魂的工程师。班主任组织召开的主题班会，无疑是在为学生的思想“描眉”，同时也能够让学生的品格更加“秀气”。
【教育目标】
1.明确“三爱”的目的和意义。
2.勤奋学习，热爱劳动，乐于奉献，形成强大的精神动力。
【前期准备】
1.教师准备：搜救资料，为班会举行准备“一杯水”“一车薪”。
2.学生准备：每人制作一份关于“三爱”的手抄报。
3.教室布置：创办一期关于“三爱”的黑板报。
【活动过程】
一、导入主题
中国梦，是一朵美梦，她能够美好人心，魅力红旗，壮丽国威。中国梦，不是一个三角形，而是一个圆形。圆心是母亲，半径是花香。每一位中华儿女，每一个炎黄子孙，都是她的圆梦人。作为学生而言，我们能够为梦圆事业做出哪些事情呢？
答案预设：（一）爱学习；（二）爱劳动；（三）爱祖国。
二、分层构建
（一）爱学习
【忆古篇】
古人云：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”你能够说出哪些古人读书的经典呢？
答案预设：
学生1：“悬梁刺股。”
学生2：“囊萤映雪。”
学生3：“凿壁偷光。”
学生4：“韦编三绝。”
学生5：“程门立雪。”
【思今篇】
常言道：“养儿不读书，不如喂头猪。”父母把孩子送到学校，是希望孩子努力学习。“我的成绩好，爸妈没烦恼。”可是，有的学生竟然不思进取，把中学当成了幼儿园，甚至是比幼儿园的孩子还贪玩。请联系生活实际和思想实际，诊断一下你的学习状况吧！
答案预设：
学生1：“我的学习，毕竟还是健康的，能够把功课带回家，能够把工夫用到家。在做作业方面，能够按时完成作业。我给自己的定位是，我是一名优秀生。正如老师所说，优秀生不但能够完成老师布置的作业，而且能够完成自己布置的作业；中间生，只能完成老师布置的作业；后进生，连老师布置的作业都完成不了。”
学生2：“优秀生要有舍我其谁的霸气，中间生要有再接再厉的勇气，后进生要有穷则思变的志气。现在，我是一名中间生，今后我要开足马力向前冲。”
学生3：“我的学习，还是有一些瑕疵的，如：作业不能按时完成，懒惰似乎已经在我的学习性格中占了一席之地。今后，我要把这把糟糕的‘交椅’从我的生活中移走。”
教师小结：
古语说“少壮不努力，老大徒伤悲！”我们要热爱学习，用科学文化知识武装自己，为成长、成才、成功和成就奠定坚实的基础。
（二）爱劳动
【动物世界的劳模】
五月一日，是世界劳动节。劳动不但是人类的节日，还是小动物们的节日。你知道小动物们是如何劳动的吗？
答案预设：
学生1：“蜜蜂辛勤劳动，酿造甜美的蜂蜜，是人类的功臣。”
学生2：“蚂蚁是个大力士，能够举起相对于它们而言的庞然大物，让人类叹为观止。”
学生3:“蝴蝶在花丛间翩翩起飞，是天籁之舞。”
学生4：“啄木鸟在树林中穿梭，它是树虫害的主治医生。”
学生5：“鸟语花香，都是小动物们辛勤劳动的结晶。”
【人类社会的楷模】
你能够说出哪些劳动模范的名字以及他们的事迹？
学生1：“2000年全国劳动模范李素丽：李素丽是北京市公交总公司汽一公司第一营运分公司21路售票员，在18年的售票员工作中，她把‘全心全意为人民服务’作为自己的座右铭，真诚、热情地为乘客服务，被群众誉为‘老人的拐杖、盲人的眼睛、外地人的向导、病人的护士，群众的贴心人’，先后荣获全国五四奖章及“三八红旗手”、优秀共产党员等称号。”
学生2：“2015年全国劳动模范秀治所：南皮县人民医院院长张秀治所在的医院地处国家级贫困县，由于政府财政投入有限，当年，脏、乱、差几乎成了医院‘名牌’，张秀治临危受命。‘上任伊始我烧了‘两把火’，一是‘治脏’，二是‘治乱’。”张秀治告诉健康界，治脏，就是还病人一个好的卫生环境;治乱，就是治人。当时制度规定：不准迟到早退、不准上班期间打扑克、药房人员不准偷药卖药……有人‘以身试法’后，要么去扫院子，要么在图书馆反省，有的甚至被解职。如今的南皮县人民医院在张秀治的带领下，已经发生的天翻地覆的变化，成为了面貌一新的二甲综合医院。”
【认识劳动】
国家主席习近平在2015年全国劳模表彰大会的讲话中说道：“要教育孩子们从小热爱劳动、热爱创造，通过劳动和创造播种希望、收获果实，也通过劳动和创造磨炼意志、提高自己。”请谈谈你对劳动的认识。
答案预设：
学生1：“热爱劳动就是热爱生活，尊重劳动就是尊重自己！”
学生2：“劳动能将戈壁滩变成绿洲，懒惰能将绿洲变成废墟。”
学生3：“劳动暖身，空话冷心。”
学生4：“劳动是财富之父，土地是财富之母。”
学生5：“劳动是生命的法则，也是它最美的果实。”
【生活链接】
既然劳动如此美好，那么你在平时是如何劳动的呢？
学生1：“帮妈妈洗衣服，给爸爸做饭，在家做个好孩子。”
学生2：“打扫教室，擦黑板，倒垃圾，在校做个好学生。”
【手到擒来】
教师提示：随手乱扔垃圾，是不是热爱劳动？请用你的慧眼扫描一下，身边有没有污染环境的垃圾？你打算如何处理它呢？（如果是一张流着鼻涕的卫生纸平躺在地上，你的良知打算如何行动？）
学生1:“心动不如行动，赶快把它捡起来。捡起一片纸屑，升华一次人格。”
学生2：“在思想深处打扫卫生，不做乱扔垃圾的罪魁祸首！”
学生3：“即使是一颗狗屎，我也要用一张干净的纸，去为它打包，让它到垃圾箱里去睡大觉！”
教师小结：
这次卫生，同学们打扫得很好，因为你们是用心打扫的，思想的府邸里，一尘不染！
劳动，不但是公民的权利，而且是公民的义务。劳动，不但是人们的生活，而且是人们的修养。我们要用爱心在劳动的乐园里升华，把汗水打造成为一串生动的珍珠。
劳动不但有体力劳动，而且有脑力劳动；不但有机械劳动，而且有创造性劳动。我们要为自己的学习生活增加一抹创造，让它变得更加绚丽多彩。
（三）爱祖国
爱国者导弹取代了胜利女神力士导弹，是威力无穷的武器。你一定不是导弹，但你至少还是一名“爱国者”。
你是如何接受爱国主义教育的？
学生1：“爱学习，爱劳动，是爱祖国的细节美。”
学生2：“到爱国主义教育基地去采风，参观过台儿庄大战纪念馆和黄淮海大战纪念馆等。忆苦思甜，打算为中华之崛起而读书！”
学生3：“在周一的升旗仪式上，唱国歌，行注目礼，感受那一时刻的神圣与庄严。”
教师提示：《国歌》还叫《义勇军进行曲》，我们来齐唱一下好不好？老师相信同学们的亮嗓一定能够把它绝对唱响。
学生活动：指名个别学生起头领唱，其余学生积极响应。绝对唱响，国歌嘹亮。
【课堂总结】
同学们在这节课上有什么收获？
学生独立思考，奋笔疾书。教师巡视指导，发现精彩表述。
答案预设：
学生1：“在祖国母亲的怀抱里成长，亿万华夏儿女正在共同托举一朵美丽的花梦。”
学生2：“爱学习、爱劳动、爱祖国，是实现中国梦的助力。而主力军，还是一个年轻的队伍，以及一个队伍的年轻。”
学生3：“为中华之崛起而读书，是我们沸腾的热血；为祖国之美好而劳动，是我们豪迈的情怀。”
【教师祝福语】
地球是一个村庄，中国是一个家庭。你们“恰同学少年，风华正茂“，理应热爱学习，在校做个好学生；情当热爱劳动，在家做个好孩子；法该在社做个好公民，为圆中国梦，而去贡献自己的一份年轻的力量！祝同学们美丽成长，健康成才，成为国之栋，家之梁，梦之美！
【布置作业】
1.隐形作业——精神的心脏
“师傅领进门，修行在个人”，爱学习、爱劳动、爱祖国，不但是必须课，而且是自修课。望同学们课下主动找差距，自觉立方向，坚实弥不足，让自己这朵天使，在祖国的春天里，绽放出更美的道德的微笑，吐露出更靓的修养的芬芳。
2.显形作业——思想的皮肤
(1)搜集一批与“爱学习、爱劳动、爱祖国” 有关的名言警句,来感受学习之妙、劳动之美、祖国之魅！
(2)创作一篇与“爱学习、爱劳动、爱祖国” 有关的佳作美文，来陶冶情操，去荡涤魂魄！
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