1 大运动

趴、翻身、爬、坐。。。（留白）

《宝宝的第一本游戏书》

2 亲子阅读

可从2个月开始

但阅读是一件比较私人且兼具强烈个人感性色彩的事情，只能暂做规划，适时调整。

2.1 有必要吗？

在阅读圣经中，郝明义提过，当他接触到《如何阅读一本书》时，有两个强烈的感觉：

• 先是羞耻感。四十四岁才读这本书，几乎可以说是无地自容；之外深感懊恼，如果在青少年时期就读此书，会少走多少阅读的冤枉路。

• 另一个是何其有幸。终于接触到此书，使读多年的思索、感悟、发现与失落，在读这本书时感受的更为深刻、收获更为丰富。

这也是我在接触htrab时的感受，随着永澄领读的进行，就会愈发感知自己在阅读中能力的欠缺。之前的我只能是认字且把书读下来，但从这本书里发现，还有分析阅读、主题阅读，而自己所欠缺的输出能力，恰恰是这两种阅读能力的基石！

因此，我希望能在葡萄接触这个世界后就可以有机会知道，有一种能力叫阅读，它不单单的是识文断字，还是一种思考能力、元认知的能力！

2.2 0-3个月的宝宝怎么选、选什么

• 宝宝的特点

视神经尚未发育完全，对色彩的辨识度偏低。

• 供选

• 视觉激发卡；

视觉激发卡

• 父母人声给其阅读经典绘本《我爸爸》、《我妈妈》、《好饿好饿的毛毛虫》、《晚安，大猩猩》、《晚安，月亮》、《噗噗噗》

2.3 4-6个月

• 宝宝的特点

这个阶段宝宝的色觉、视力慢慢发育成熟，眼睛不费吹灰之力就能跟踪运动的物体，并且开始学并熟练掌握翻身、坐、能控制一点自己的手部动作。而同时也处于空腔敏感期，通过手和嘴来探索世界，往往会啃、咬、撕、扯。会很努力地去拿远处的物体。

这个时期的宝宝不仅会留意你的说话方式，还会关注你发出的单音节，会仔细听歌中元音和辅音，并开始牙牙学语。

• 供选

• 布书。

质地柔软、触摸时可以发出声音，像书又像玩具，方便清洗、啃咬安全。品牌推荐lamaze和拉拉。

《蹦》、《噗噗噗》较为适合。

蹦 噗噗噗

2.4 7-9个月

• 宝宝的特点

手部精细运动能力发展神速，色觉、视力完全发育成熟，喜欢触摸色彩丰富、质地不同的物体

• 供选

• 触摸书。《小兔比利》

小兔比利

• 洞洞书。《猜猜我是谁》

猜猜我是谁

2.5 8-12个月

• 宝宝的特点

语言理解力突飞猛进，行动力持续增强，对身边的事物充满了探索的欲望。而且拥有了一定的理解力和联想能力，因此家长在读绘本的时候最好带他指认上面的事物，帮助ta理解“每个东西都是有名字的”。

• 供选

• 父母人声读绘本。在读的过程中，可以加强对他的语言输入，更好的增强宝宝的理解力。比如在读的过程中，如果ta发出了“a-a-a”的声音，那么我们可以重复ta发出的音节，并进行适当的拓展，如“ba-ba”“ma-ma”“ta-ta”，从而带领宝宝进入更高级的词汇领域。

• 《幼幼成长图书》、《0-3岁：奠定孩子一生艺术修养的视觉启蒙书》一些识图卡？

幼幼成长图书 0-3岁：奠定孩子一生艺术修养的视觉启蒙书

开始时间16：40，结束时间17：40，耗时1H