2-28
《人生哲思录》（周国平）
“学术，教育”两节
今天的教育主题真的提出了挺好的要求，要求老师用最有效的方法、最少的时间应对考试，又最大限度的拓展素质教育的空间。
作为一个曾经作为英语培训老师五年的人，我深知这更多的应该是对教师和家长甚至社会提出的要求。那么，社会面对迅速发展和绝大多数人口普及教育的历史和现实使命，我们作为家长，能做的就是首先把自己锻造成为“热爱学习，能够自己安排自己的自由时间的人”。
诚然，我们已经不是孩子，群里多数人是上有老下有小的，“人生不似初见”的中年阶段。但周国平老师说了，”人生的每个阶段并不是下一阶段的准备”，我们要做的不是倒回少年重新接受所谓正确教育的塑造，而是从此刻开始“教育即做人”，从自己开始。让我们一起培养热爱学习、独立思考和判断、勇于付诸行动和尝试、勇于给自己安排自由时间的能力，然后“行胜于言”，相信我们的孩子也一定会成人，成才。
一点思考，与大家共勉。
2-21
《人生哲思录》（周国平）
“灵魂，追求”两节
精神追求不分高低贵贱，不分大小。即使你再努力也比不上王尔德和贝多芬，你也是走着自己的精神朝圣路，在耕耘着自己的精神土壤。比起先贤大圣，精神疆土的界限，心灵土质的特异类型，很可能是由天赋的因素决定的，是不同的。
但是，心灵土壤的肥瘠不会是天生的。不管上天赐给你多少土地，它们之成为良田沃土还是荒田瘠土，这多半取决于你自己。所以，我们每一个人都应当留心开垦自己的心灵土壤，让落在其上的好种子得以生根开花，在自己的内心培育出一片美丽的果园。谁知道呢，说不定我们自己结出的果实又会成为新的种子，落在别的适宜的土壤上，而我们自己在无意中也成了新的撒种人。
心灵的果园和花园，是自己的自留地，是人生路上灵魂的家园。这样，即使独行，也丰富。这样，遇到灵魂有亲者，我们可以彼此共赏。
不必和他人相比，珍惜和耕耘好自己的灵魂自留地，花香自来香满园。
文字是早上听完桑桑读书《人生哲思录》第四编开头的部分写的。
准备发朋友圈时，看到了popo和陈柏林的不断修炼自己，不断在自己的经过花园上深耕细作，点滴积累和分享美丽的花朵。
对此，我欣赏，并不嫉妒和自卑，因为我知道，好好努力耕耘自己的灵魂土壤，它也必将越来越肥沃。尽管我的果园花园形态与他人不同，可那就是我最珍贵、最属于我的欣欣向荣，属于我爱的人最能共赏亲近的灵魂花园——我自孜孜不倦，哪管其他或强或弱风雪。经历过后，总有一层层不一样的勃勃生机。
写下这些，是因为最近的销售工作不太出结果，有些担心被淘汰，尤其担心我后面到底去做什么。可是，有什么好担心，做什么，都是在成长自己的灵魂花果园——笃定当下每一个可以采取的行动，去做；积极探索自己感兴趣的方向和新的求职环境，在动态变化中起舞，投入最真实度过的每一天，就足够。
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