关键词
深度练习与行为积累
误把顽固当理性
时间积累
优秀的行为条件
价值观是组织行为的程序
家族积累与人生设计
普通子弟不要做学问
十台阶论
弱关系
动力、方向、技术
选择需要社会化的情感
扛住黑暗的闸门
人生何处不相逢
时代如飓风，潮流已转变
修身齐家，从业兴城，报国行天下
多层还原与层层编程
科学与人类的演化认知模式
多个学科的基本模式
（自己）特定标签作用：
（1）可以在这个方向上连续积累，建立自我认同。
（2）不在其他方向上，浪费时间。
（别人）特定标签作用：
（1）确定对角色，在互动时时以该角色来对待
（2）不愿等待别人的改变。
解决以下问题：
（1）自己现在不行
（2）别人现在不行
（3）自己未来可以，但没有时间去做，因为在做着现在的这种人
（4）别人未来可以，但我没有时间等待别人改变
需要努力经历、训练、学习，让自己的情感沟通能力不断成长。
才华（质） 努力（量）
自我认同和简化的性格标签的害处：
（1）对自己暂时相对擅长的方面，反复用一些简单的事情去证明，证明了就很自大，没有更进一步，不去努力，因为有才华有能力，就意味着轻松可得，不必努力，而且，一旦失败和遇到挫折，就信心尽失，责怪外面环境。
（2）对于自己暂时不擅长的方面，就自暴自弃，认为自己是天生愚笨，没有可能去改变，因此也不花时间去改变，去修饰去重组性格、去升级思维模式。
顽固＋贵人指引＝好结果
顽固＋自己摸索＝一再失败
改变＋贵人指引或平台正确＝中上结果
改变＋无人指引自己摸索＝平凡生活
顽固＋贵人指引或平台正确＝巨大成果
顽固＋无人指引自己摸索＝一错再错
普通人、一般的聪明人，你得好好想想。
（1）天才可以做学问。什么人是天才？天才从来不在意财富和地位，如果你在意，你不是天才。判别标准就是这么的简单
（2）普通子弟可学理工科金融会计之类。家族无权无势，你就通过知识和技术憋个大招，自己少玩点，上个大台阶。但也不会太多，
（3）聪明但又不是天才，家境普通的，最难办也能拿个博士当个教授，但因为还在意财富和地位，十年后回头一看，比自己笨的同学过得比自己好。怎么破？路是环境给你选的，不是自己选的。你当时没有多少选项。读书一直读然后教书就是习惯，也没别的本事。
（4）家庭还可以的、人又聪明的，说明家族积累到了一定份上，就可劲折腾吧。学问上，也能做到第一梯队附近，参考钱学森家族、鲁迅家族。赚钱或权利，都能更上一层楼，参考荣家俞家。这都几代人的结果。毕其功于一役是不可能的。你要真想好，那就踏踏实实，为后代打基础。
（1）做学问自有独立精神价值；
（2）天才可做，理工金融可做，家境好可一代代做，普通子弟读博士，为下一代做积累，一代之内全面上台阶很困难；
（3）做不了学问，别怪社会。社会不欠你什么。社会也不浮躁。浮躁的是你自己。自己研究题，还想着社会给你买单，送钱给权。
多数人是陷在自己的聪明里了，表现有：
（1）我觉得自己应该得到更多；
（2)我觉得自己的能力还不错；
（3）从未有过团队经验；
（4）总是在自己的大学专业领域之内工作。
网友评论