全人之美课程联盟成立大会暨首次培训活动心得体会
3月15日，去山西运城参加了“全人之美课程联盟成立大会暨首次培训活动”。先说一下活动行程吧。
3月16日上午，在运城国际观摩了全校晨诵，听了三节课，真的非常震撼。
全校晨诵，不光是诵读，吉他班的孩子们，有在教室坐着弹得，有弹着吉他在教室里走动的，像一个个的流浪歌手，非常有感觉；还有口风琴班的，随便一个都是演奏家；诗歌朗诵的，散文朗诵的，那简直能把你带进情境里去。每个班有每个班的特色，有自己的班名，有自己的文化，教室的环境也是不一样的，有的温馨、有的大气，都突出着自己的与众不同。
第一节是飞鸟班（五年级一班）的小古文《世说新语》，老师、孩子们的知识量让我吃惊，看孩子的表现不是一日之功，他们对文言文的理解简直太棒了，我是听得很起劲，脑子很混沌。惊叹！惊叹！！
第二节课是小海螺班（一年级三班）的绘本《图书馆的老鼠》，孩子们的表现太棒了，他们有自己的想法，尤其是眼神中的那种入迷。老师带着问题领着孩子徜徉其中，感受到的是幸福。
第三节我先听了橄榄树（三年级一班）的整本书共读《人鸦》，一听就可以感受到孩子们是真的读了，仿佛他就是那个小男孩，他们对整本书以思维导图的形式呈现出来，内容一目了然，孩子们在课堂上交流着内容、感受。我还转了好几个课堂，他们都是常态的课堂，玩游戏学数学孩子们兴致高涨，不是老师的传授，是孩子们的探索；合唱课，孩子们在老师的引导下，动起来唱起来，都在参与，都在感受。
下午，在运城国际常春藤剧场欣赏了小桥音乐会和童话剧《彼得.潘》。音乐会上的原创作品，好听好看。看，这个音乐老师，原来可是个流浪歌手呀，运城国际的江子校长喜欢他的原创，喜欢他的才，就邀请他来到运城国际给他设立了专门的工作室，他和他的孩子们在音乐的海洋里自由的徜徉。赵丽霞老师和她的小石头们真是让我久久不能忘怀，她在童话剧的角色选材上，在童话剧的编排上，真是有心。在观看过程中，就感觉这些孩子怎么这么厉害，表演怎么这么到位。剧中几位老师的表演，足以看出他们功底深厚，自己就觉得自己怎么啥都丢了，自己多么需要充电，最起码老本行得拾一拾。
晚上，参加了校长清谈见面会，一直到了十点多，在清谈过程中，来自全国各地的校长、老师发表着自己的感想、建议，提问着问题。让我对全人之美课程也有了进一步的认识和理解。
17日上午，三位总校长进行了教育论坛，王志江校长的《运城国际学校的课程奥秘》，这可是大家都感兴趣的。魏智渊校长的《全人之美课程背景下的教师发展》，魏老师提到了课程要先于教师，课程比教师重要，教师要通过课程发展。干国祥老师的《全人之美课程的N种变式》，判天地之美，析万物之理。然后是沙龙、宣言、授牌。
下面再说一下我对全人之美课程的进一步认识，“全人之美”课程包括身体课程、艺术课程、智慧课程、综合课程和人格课程。课程总纲领是舒展其身心，强健其体魄，优雅其仪容，细腻其感官，丰富其感受，砥砺其思维，渊博其知识，尊重其异议，独立其精神，自由其思想，充沛其德性，文明其德行，维护其尊严，实现其自我。通过听课感受到了全人之美教育，致力于舒展孩子们的身心，强健孩子们的体魄，优雅孩子们的仪容，丰富孩子的感受，砥砺孩子们的思维，渊博孩子们的知识，让每个孩子有独立精神，自由的思想，努力充沛孩子们的德性，文明孩子们的德行。维护每一个孩子的尊严，努力实现孩子们的自我。
如何践行“全人之美”，如何提升自己的专业发展水平？正如干国祥老师说的要找准一个兴趣点，从这个点入手，做着做着就会涉及更多的课程领域，这样，全面性和专业性就会达到统一。那如何提升专业水平的答案就自动冒出来了。
所以，就从一点开始吧！（算是个计划吧）
一、彩虹花晨读一定要坚持，晨读中有古诗、散文、童谣、故事，孩子们乐在其中，而且学到了很多课程以外的知识。
二、音乐课，从现在开始我也要寻找孩子们乐意接受的学习乐理的方法，从三年级吧，训练一下口风琴，让孩子们学习一门乐器，相信他们会在自己弹奏第一首歌曲以后，成就感满满，兴趣也就有了。
三、读书。在听课时的感觉就是自己的知识多么浅薄，一定要充实一下自己，充电充电。
四、还有要动起来，一些活动就是因为自己的惰性、消极，能不参加就不参加，失去了锻炼和成长的机会。
五、运动也要多一些，简直懒极了。和孩子们一起动起来吧！
努力！努力！从一点点做起！
田明霞
2018年3月21日
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