今天查到安昊和潇晴的纸条，老师很意外。没想到老师如此关注的两个孩子在我眼皮底下友谊超出了正常男女朋友关系而老师竟然浑然不知。这让老师感到震惊而忧虑，21班是不是已经脱离了老师的控制？
今天不考虑班级是否失控的问题，关于“早恋”这个问题，老师安排你们把自己的想法写下来，老师也把自己的想法写下了。
早恋，这件事到底早还是不早？从生理上来看，不算早，但是从心智上还是早了。高中阶段的孩子，心智慢慢走向成熟，都是半大孩子，有大人的想法，也有孩子的心性，终究不是一个成熟的成年人，爱情不仅仅是欢愉还有责任，而你们根本无力承担不起那个责任。所以哪怕对的事情，发生在了错的时间，结局难免是悲剧，为了避免未来这种悲剧的发生，老师不允许你们继续下去。
早恋这个事情，老师今天不以一个长辈的姿态去命令你们，也命令不了，任何制度法律管得了一个人的行为，但是管不了一个人的思想，今天老师和你们谈一谈老师对早恋这件事情的看法和想法，道理说给你们听，如何做，在于你们自己。
从感情上来说，老师看了你们的纸条，你们是真诚的是懵懂的也是美好的，如果老师放纵不管，接下来你们慢慢的会付出你们的全部，越是真的爱情越是轰轰烈烈，越是不计代价，越是不计代价，当爱情破碎的时候越是难以接受。举个例子，高中真挚的爱情就像是两个早熟的燕子拼命的筑巢，过程很甜蜜很温馨但是它很脆弱，你们无力守护这份美丽纯粹美好的爱情最后可能被强大的现实无情摧毁，就像被一个顽皮的孩子戳碎那对燕子的巢穴，燕子无能为力，你们也无能为力。
爱情本来是美好的，你们长大了，有了独自的收入，有了共同的生活想法，相恋相爱，结婚生子，经营家庭，教育子女，相互扶持相互理解，白头偕老，这是老师认为这样才是爱情应该的样子。现在如果你们过早的去经历，得到了无法承受的结局，进而不相信爱情了，等到某一天真的长大了，对的人来了，那个人非常爱你，但是你怕了或者不信了，进而错过，进而孤独终老或者妥协与一个不爱的人凑活一生，那是最让老师心疼的。
再谈学习，高中生活应该是用来奋斗的用来考学的，而非玩乐，早恋必定影响学习，热恋的时候心思全在对方身上，失恋的时候沉湎于破碎的内心世界无法自拔，都是对学业致命的影响，平时的纸条更是不必说。一个孩子专注于学习一件事尚且未必学好，分心与其它怎么会在学业上取得进步？！如果不想学习，那又何必上学，现在不学习高中合格考不及格毕业证都拿不到何必浪费三年青春。
老师不允许这是老师的意愿也是老师的态度，但是不代表你们的态度，你们或许同意听话不继续也或许不同意不听话继续。如果同意，到此为止，那是最好的结果，如果不同意，老师不再和你们讲任何道理，只会单纯严格的执行校方规定，该通知家长通知家长改记过处分就记过处分后果自行承担。
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