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——今日读书
《自卑与超越》第七章--学校的影响123小节
感悟:
学校的产生，一开始是不平等的。一方面是阶级体现，只适用于社会的上层阶级及统治阶级。另一方面是为了培养出顺从的大众，维护统治阶级利益。但是随着社会的发展，教育逐渐普及化，学校也凸显出了它的重要作用。
教师，作为学校的主人，作为教育孩子的主导者，应当给予良好的训练。首先要掌握好孩子的身心发展规律，了解孩子性格，了解其家庭背景及其生活样式等；其次要真心的想和学生联系在一起，并且他们发生兴趣。只有对学生产生兴趣，才会主动了解学生的兴趣是什么？然后通过孩子兴趣找到孩子的不足，并激发起孩子改变的勇气和信心。第三，通过孩子影响和改变孩子的父母错误的教育方法。
当今社会过于重视竞争，大部分学校的机制也过于竞争的培养。不过也有部分学校在慢慢降低竞争的影响，比如不排名，不宣布分数，用ABCD排名等等。但是我们不难看成竞争在社会广大层面的影响。
另外我们常见的智商测验、成绩单等等，不仅成了竞争的指标，更是孩子们自我限制发展的潜意识，这些手段会给到孩子一种“我智商低下、我学习不行”等错误的认识，会成为孩子丧失信心缺乏勇气，还自认为自己不努力的“正当”理由，所以老师如果掌握了这些因素，就能正确引导孩子健康。
竞争会让孩子缺乏合作，性格好胜，内心脆弱，比较自我等。所以在学校在教室，我们应该培养孩子合作的能力。
2020年5月20日
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