昨天，我校举行了“庆六一”学生广播操比赛，活动取得了圆满成功。观看学生比赛时，他们那认真(做操)的样子，最值得我们称颂了。
学生们个个精神饱满，斗志昂扬，活泼开朗，可爱，在广播体操比赛中尽显风采，展现自我。
这些习以为常的，每天都在做的课间操，一“搬”到比赛中来，学生的精神面貌，浑身的状态竟都不一样了。这是“比赛”的魔力激发的动力的结果。
这让我(们)眼前一亮，为之惊喜，有感慨，也有所思。
还有，因为是比赛，所以从进场、出场，队形整理，到班级口号，这一整套的过程，是学生综合素质的体现。尽管在练习、排练中出现了学生“不会”走路，不知道怎样走，及转向出错等问题，但今天他们表现尚好，“超标”完成了比赛。我为他们的表现叫好，更为他们的成长进步喝彩。
比赛是一次提高，一次蜕变。比赛的本身很重要，但它的意义会超越本身。它是孩子们的一次快乐之旅，一段难忘的经历，是孩子成长路上的一份特殊礼物。
我们常说，生活需要仪式感。同样，学习生活，学生的进步成长，更需要仪式感。这仪式是活动过程的一部分，能让人肃然起敬，顿生敬畏，审视自我，认真对待。
所以，在今后的日常大课间广播操练习中，我们需要把这次比赛中的“完整”过程融合进去，有始有终，严肃活泼。就像初级中学里的课间跑步一样，带队的肩扛大旗，所有学生步调一致，随着音律，俨然军训一般。
这就是仪式感，满满的存在感，让我们重新认识了自己，在这仪式感中不断成长，进步，实现梦想，走向美好的明天！
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