一个很棒的分辨
我回头跟他妈妈说:“能不能请您，让孩子别踢椅子了？” 他妈妈说:“别踢了，阿姨生气了。”
首先，我真的没生气。其次，就算我生气了，其实也不重要。重要的是，你要告诉孩子，他做错了。
你应该说:“不要踢别人椅子，这是不礼貌的。”
这个妈妈教训的原因说错了，会让孩子误以为“只要周围人不生气，我干什么都可以。”
但教育孩子不能只讲目的，不讲方法。方法错了，虽然暂时达到了目的，却无异于饮鸩止渴，对孩子的未来发展，也会埋下隐患。
比纠正结果更重要的是要明白错在了哪里。（by song）
一个很棒的分辨
我回头跟他妈妈说:“能不能请您，让孩子别踢椅子了？” 他妈妈说:“别踢了，阿姨生气了。”
首先，我真的没生气。其次，就算我生气了，其实也不重要。重要的是，你要告诉孩子，他做错了。
你应该说:“不要踢别人椅子，这是不礼貌的。”
这个妈妈教训的原因说错了，会让孩子误以为“只要周围人不生气，我干什么都可以。”
但教育孩子不能只讲目的，不讲方法。方法错了，虽然暂时达到了目的，却无异于饮鸩止渴，对孩子的未来发展，也会埋下隐患。
比纠正结果更重要的是要明白错在了哪里。（by song）
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