开展调查，目的应该都是比较明确的，如果这个调查不仅没有引起老师们反思，反而打击了老师的积极性，我想这肯定违背了当时开展调查的初衷吧！
每周例会，老师们早已交流开了，因为今天校长将前两周开展的调查与在座的老师们进行交流。
分享的内容分成了四大块，即：学生眼中的压力，喜欢的学科，有无体罚，期中阶段整理情况。
当我们听完之后，不禁心里咯噔了一下，喜欢那门学科，可是成绩不理想；不喜欢那么学科，可是成绩却遥遥领先。副校长的一句话让在场的老师们无比尴尬大家不禁对号入座。
会后，同事们办公室里发表了自己的看法，这份调查问卷不是很科学，不能很真实地反映出真实的情况。
其实
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