闻着泊的妈妈做的蛋挞香,本周所有小伙伴全部就位。
高高兴兴地边吃蛋挞边着急问,今天讲什么?才提到要考试了,孩子们就敏感地抵拒关于考试的一切。是对考试有怎样的“深仇大恨”啊?
好吧,好吧,降低敏感度,各自选一个喜欢的玩具,开始进入编童话的吧。从选择玩具到确定角色,没想到每一步都如此艰难,不过泊的状态最佳,也许是从未间断的缘故,一直是那个小先锋在引领大家。杉一贯的静,加很好的响应泊。欣和发发“默契”地若即若离,不强迫,给空间让他们自己感受是否要跟上。在选择场景时,“死海”的出现打破了前半段的沉闷。气氛一下子活跃起来了,泊对于死海发表了自己的见解,可显然只是他自己的理解,发发一听来了兴致,非常好没有对泊的不满和攻击,开始侃侃而谈他对于死海的理解。我一听也大加赞赏,他一定是对死海有过了解的,有理有据。等他讲完,我再做知识的补充和拓展,他们的状态终于被带活了。如果说湿地是“地球的肺”,那么你认为死海是什么呢?孩子们的答案五花八门,现场各种捧腹大笑。
2017.12.17蕙心纨质学习乐园阅读B班2017.12.17蕙心纨质学习乐园阅读B班
两个班,完全的风格气质。这个班的小伙伴喜欢的是内容一定是拓展类的,全新的,千万不要和平时学校的内容有重叠的,那就还是按着这个路子走。
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