临河九中 常毅
本周四下午，我参加了区教研室在临河区第八中学举办的“最是书香能致远——临河区初中学段整本书阅读专题研讨会”，很受益，这也对下一步推进自己的读书活动生发了新的想法：我们下周的家校会不能再单是唯成绩而论的成绩分析总结会，重点应该转移到着眼于长远发展的阅读推进会。我想主题应该确定为“家校共育 书香致远”较好一些。
借鉴王娜老师的《整本书阅读的基本课型及其操作策略》的指导意见，下周的家校阅读推进会上，我将根据大多数家长还没有参与到此项活动中的状况，设置推进会的主要形式为“陌生状态下的导读”。我想应该从我班升入八年级后，两极分化加剧的现状，以及一些成绩较为优秀的学生唯成绩而学，唯考试而钻的极端状况，表达我的忧虑，进而提出我班本次家校会的主题“家校共育 书香致远”。接下来，我将破解以上难题的最有效的途径和方法和家长们展开深度的沟通，逐步把家长的思路迁移到亲子共读一本书，共写一篇随笔上来。而后，我将几位学生代表以及他们的家长代表一一请到台上做读书分享，进而点燃其他有读书冲动的家长开始阅读。我想这应该是我参加班主任工作23年来的首次以读书为主题的家长会，真是既让人惭愧，又有一份新意的家校座谈会。
事实上，被冠名“新教育种子教师”的半年来，我偶尔会生发出这样的想法：我应该是一颗什么样的种子？直到我在班级家长微信群里发出“每月推进一事·亲子共读一本书”的倡议后，我和学生以及家长们共读《红星照耀中国》后，才找到了答案：我应该是一颗可以燎原的火种：要想让别人燃烧起来，首先自己要要燃烧起来，就要带头深入阅读，从经典中获取足够的思想火花，用激情点燃自己，持续释放出温暖的正能量，再点燃更多的学生和家长。
经过两周的阅读时间，到目前，我已将整本书读了多一半，学生全员参与了阅读活动，阅读进度各有不同，家长也从开始的漠然到陆陆续续的三四位家长开启了阅读之旅，这让我感受到了我的这颗火种的价值和能量。为了点燃更多的家长尽快加入到这项活动中来，我想巧借下周家校会的东风，开展一次“家校共育 书香致远”的主题推进会，一定会让更多的人成为一颗照亮人生，温暖他人的火种！
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