我愿意做一个种树的男人

种一棵树最好的时间是十年前，其次是现在。

自从2011年遇见新教育，我就踏上了一条阅读之路，一条幸福的教育之路，一条崭新的成长之路。

我非常认同新教育的阅读价值观:“对人类，阅读是一种生命本体的互相映照；对教育，阅读是一种最为基础的教学手段；对社会，阅读是一种消弭不公的改良工具；对生命，阅读是一条通向幸福的重要通道。”近十年来，我坚持每天阅读，每年读书等身，可以说我是在补课，也可以说阅读让我养成了学习的习惯，让我获得了持续的成长。

朱永新教授是我的精神偶像，他用自己的行动推动书香中国建设。新教育的“十大行动”之首就是营造书香校园，他成立新阅读研究所并领衔研制了中国幼儿、小学生、初中生、高中生、大学生、教师、父母、企业家等系列基础书目，他通过召集举行“领读者大会”进一步推广阅读……在朱永新教授的影响下，我从2015年开始了自己的阅读推广之旅，我要像绘本《花婆婆》中的做一件让世界变得更美丽的事，像《种树的人》中的牧羊人一样，做一个种树的男人。牧羊人持之以恒地种下了成千上万棵树，也由此实现了自己的梦想：让原本寸草不生的荒野焕发出勃勃生气……

最初，我给校长推荐了《窗边的小豆豆》，他看了之后深受启发，深受教育。我给校长介绍了新教育实验学校的阅读开展情况，并于9月28日带领学校全体语文老师到运城市新教育实验学习参观，感受新教育实验学校的阅读氛围。所有参观的老师们受到了极大的感染，回来以后，我们也开始着手创建书香校园。我责无旁贷地承担起学校阅读工作的负责人，五年来，我们初步形成了自己的阅读模式:立足诵读，开展亲子共读、师生共读、家长共读、讲故事比赛、评选“书香家庭”和“读书明星”等活动，激发学生的阅读兴趣，培养学生的阅读习惯。

我在自己所带班级实施“二十四节气古诗词诵读”课程和《论语》课程，尝试开展整本书阅读教学，学生每天坚持阅读30分钟，每个学生家里都有书柜，家长也养成了读书的习惯。我坚持通过家长会动员父母重视阅读，努力用自己的行动给孩子做出榜样。

从这个学期开始，我每天坚持朗读给学生听，每周三给全校学生讲故事。学生们听得兴味盎然，不亦乐乎。阅读是一件幸福的事，推广阅读就是推广幸福。

我愿意做一个种树的男人，坚持播撒幸福的种子。