刚拿到《小屁孩成长记》这套书的时候，我差点儿以为这是《小屁孩日记》的续集。可仔细一看才发现，这套书的作者不是杰夫·金尼，而是美国一名儿童文学女作家珍妮特·塔什吉安。虽然上述两套书都是以孩子的视角写十几岁孩子的家庭生活、校园生活，都有创意十足的漫画，但《小屁孩成长记》里的漫画是作者的儿子杰克·塔什吉安画的单词漫画，稚拙奇妙、童趣盎然，有孩子特有的思维方式，故事的叙述方式也有很大不同。
看这套书时，我感慨于作者对孩子生活观察的细致入微，语言的生动幽默，故事的真实有趣，更被书中德里克父母对孩子的教育方法深深触动。作为一名家长，看完这套书，我最想说的不是书中的写作技巧，而是如何当一名合格的、称职的家长。
新东方教育集团的董事长俞敏洪在这次两会上就提出了设立“家庭教育日”的提案。他认为，“一个人在18岁之前的成长过程中，家庭教育的影响占比超过60%，学校教育占30%，还有10%的影响来自社会教育。而现实中，很多家长完全不知道该怎么教育孩子。”尤其对于十岁左右的孩子来说，说轻了不管用，说重了会逆反，这个度最难把握。这个阶段的孩子，再怎么装成熟，也还是个孩子，吃喝玩乐才是他们生活中最有诱惑力的事；他们总是冒冒失失，做事虎头蛇尾，他们愿意做的事会全心投入，不愿意做的事则会百般推脱、偷懒；他们精力旺盛，却不能很好地控制自己的情绪。就像故事中的德里克一样，他会和死党拿牛油果当炸弹扔得到处都是，还会把薯条塞到自己的鼻子里、耳朵里；他喜欢领养卷尾猴，却不愿意给它换尿不湿，而对于自己喜欢的漫画，不管多难他也能一直坚持画下去；他会因为别人一句肯定的话而感动，也会因为自己喜爱的小动物受伤而伤心难过；他会有自己的小情感、小秘密，会有很多烦恼，也有很多快乐。有时候你会觉得不可思议，这熊孩子到底是怎么回事？他的脑袋里整天在想些什么呢？
《小屁孩成长记》中对主人公德里克的心理描写非常细致，其成长轨迹真实、生动、具体，有助于家长了解这个年龄段孩子的心理及行为特征。在书中，德里克的父母没有把孩子的学习和玩对立起来，而是努力克制自己的唠叨、喊叫，尽量站在孩子的立场上考虑问题，充分尊重孩子，绝不粗暴干涉，因此和德里克建立起互相信任、互相理解甚至互相帮助的亲子关系。看着书中德里克的那些想法做法，再对照自己孩子的种种表现，真有种豁然开朗的感觉；看着德里克父母的家庭教育方法，再反观自己的教育方法，真是受益匪浅！
俞敏洪老师认为，在家庭教育中，父母需要完成三大任务：首先是培养孩子对知识热爱的教育，带孩子从小阅读，带孩子探索世界，保持对知识的渴求；其次是注重对孩子的品德人格教育；再有就是注重孩子面对挫折失败的能力教育。这种教育观在《小屁孩成长记》这套书中也有很好的体现。
在《我的生活像跑酷》中，德里克喜欢上了跑酷运动，并被选中在一部好莱坞电影里做特技替身演员，可这要得到爸妈的同意才行。但是德里克的阅读能力一直不好，读书总是磕磕巴巴，完成家庭作业也很困难，因此德里克的父母和他签订了一份合同，要求他保证每天都阅读，并坚持画生词线条画，而且不允许他在片场做危险动作。这和某些童星的父母为了让孩子出名而置孩子的学习、成长于不顾的行为形成鲜明对比。
在《我的生活像笑话》一书中，德里克做社区志愿者为儿童收容所收集捐赠的洋娃娃，偶然得知捐赠的一个洋娃娃价值不菲，他就打起了小算盘，故意将那个娃娃“忘”在了家里，并在网上高价售出。他不仅对爸妈撒谎，隐瞒了这笔意外之财的来源，还和朋友们把钱都花光了。谁知后来那个买家因故退货，并要求全额退款，德里克一下子陷入困境，只好向妈妈坦白了事情经过，并请求妈妈帮他还钱。面对德里克的请求，妈妈坚持原则，就是不出手相救，因为她认为，如果她帮助他，他就不会接受这次教训。因此，德里克只能自己想办法，并在屡次碰壁后找到最好的解决办法——给迈克马努斯女士当助理。德里克最终依靠自己的劳动偿还了欠款，并意外获得了偶像的认可和肯定，还实现了自己先前的愿望，也从这件事上吸取了教训。
作为家长，我们要让孩子知道，我们永远是他们坚强的后盾，这是孩子能勇往直前的源泉和动力。德里克虽然平时不喜欢妈妈唠叨，但他知道妈妈的唠叨是为自己好，有事的时候会直接想到向父母求助。在《我的生活像游戏》中，德里克的家庭教师汉娜在得知自己被怀疑泄密后大发雷霆，口不择言地讽刺德里克的阅读能力是幼儿级水平，这一幕恰好被德里克的爸爸撞见，他毫不犹豫地站在儿子这边，立即解聘了汉娜，并对德里克说：“别相信她的话。她对你的评价是错误的。”这让德里克在伤心之余有了很大安慰。他们告诉德里克，不管真正的泄密者是谁，德里克将游戏细节说给家庭教师听已经违反了保密协议，他要勇于承认自己的错误并承担责任；同时，爸爸也用自己的方式为他争取到最大的宽限。这件事让德里克对爸爸感激不尽，也让他明白了，认真对待每一件事并学会为自己的错误行为负责，这是迈向成熟的第一步。
德里克从来不是一个完美的孩子，他贪玩爱闹，不时闯祸，成绩有时还会不及格，还有“阅读障碍”，但他的父母对他从不吝啬表扬和鼓励，对孩子一点一滴的进步总是给予最大的肯定，这让德里克既能充分张扬自己的个性，又能不断成长。
“家庭教育日”是否能够落实不重要，重要的是，家长要明白，孩子的成长是一个漫长而螺旋式上升的过程，从来不会一帆风顺，在孩子玩玩闹闹的表象下，是一颗颗对未来充满热情和期待的少年心。就像德里克一样，他在跑酷拍摄中找回了失落的友谊，在画漫画中找到了克服阅读障碍的方法并交到了新朋友，在玩游戏中总结出了适合自己的学习方法，在实现新年愿望的过程中懂得了什么是责任和承担。我们身边的小屁孩不也是在这些成长的烦恼与快乐中慢慢长大的吗？
孩子总在我们看不见的地方成长着，我们要做的就是用一颗爱心，耐心地陪着他们长大，尊重他们、理解他们、信任他们、包容他们，让他们有一个快乐而又充实的童年！
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