今天上午带女儿去参观了天河区外国语学校，感受了“天外”的魅力，给她和她的朋友拍了些美美的照片。老实说，心情很不错。
而下午的不愉快则让我想起了普希金的诗《假如生活欺骗了你》。心小小地被伤了一下。近晚饭时段仍觉肝气郁结，惶惶不得排解。
平复，平复，平复。
发了个圈。圈友们都来安慰。有个家长陪我聊了很久，话题是成年人的不易。有个家长秀出被“逼”出来的厨艺，因为照顾她们一家的婆婆回老家消夏去了。
缓解，缓解，缓解。
我这一类人就是朵奇葩。生活中很阳光，爱开玩笑，爱开导别人。轮到自己，知道坏情绪的点始于何处，却很难走出。
刷着朋友圈，看到周五拍的图片，看到这封信，读到“赵老师的笑容就像玫瑰花一样”这个句子，我不禁“噗嗤”一笑。
这个男生昨天已经毕业考试完了，今天不知在家干什么。他是个“特殊”的孩子，不知是先天还是后天的原因。据说20以内的加减法还不熟练，据说这样的信他不只写给我一个。但是我惊叹于他能写出“笑容像玫瑰花一样”的句子来。
他没事总爱下楼转悠。那天我课间值日。他跟我聊天，小小的眼睛里透露出愉快。他问我准备送他什么礼物。送颗爱心？不要。二年级只有铅笔，那送只铅笔？不要。
我道：铃声响了，快回教室，别让你班主任操心。他“耶”了一声，蹦蹦跳跳地上楼去了。
这个孩子虽然“特殊”，但很有礼貌。每次见到我都会热情打招呼，之前还会行鞠躬礼。我还是比较喜欢他的。另外，我的确觉得他这类孩子应该得到更多的关爱。
本来想送本书给他，但是家里的书都写了女儿的名字。而况，读书这回事，可能并不是他所喜欢的。
次日清晨，女儿要买文具，忙碌中我随她进店挑了这本同学录。回到教室在内页写了一句话：祝你进入中学后开开心心，健健健康，好好学习，天天向上！署名：赵老师。
他的父母还会不会送他去读初中呢？
他父母亲人也许要照顾他一辈子吧？
真希望他们能挖掘出像周舟那样的天赋并加以培养。这样以后他也能自立吧？
后来班主任反馈说他收到礼物特别开心，逢同学必讲，必展示。当然，昨天他也拿着礼物来我班致谢，顺便问摆在那儿我准备奖给201班孩子的糖说能不能吃，然后又把牛奶味的换成了草莓味的，开开心心地跑出去了。
毕业。自此，不得见。只有那小眼睛的玫瑰花般满足的笑容深留我脑中。
我喜欢码字，我喜欢孩子们，当我每次把他们可爱的言行用文字记录下来，或者用语言跟家长分享逗趣的事情时，心里感到无比愉快。
是的，此刻，我不快的心情已经完全治愈了。
假如生活欺骗了你，请跟孩子生活在一起。2020.7.11
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