2022-05-03

课程标准2022版，在课程理念，目标，内容等方面都有明显的变化。

1.内容结构化

表现：（1）内容结构进行了调整，在“数与代数”、“图形与几何”、“统计与概率”、“综合与实践”四个领域下整合了学习主题。

（2）小学由原来的两个学段调整为3个学段，各学段的主题变化较大，某些表述有所调整，如事件的概率改成随机事件的概率。综合实践领域虽没有内容主题，但变化较大的是以跨学科主题学习为主，并将部分知识内容融入其中。