怎样学语文，才能习得文化？怎样的语文课，才能让孩子们爱上语文、爱上传统文化呢？
汉语是我们的母语，语文课对于我们来说更是十分熟悉。一篇篇传诵千年的名作，一句句朗朗上口的诗词，承载着中华五千年的文化、精神与风骨。多年来，我们学习语文正是对祖国文化的认知与传承。
因此，语文并不仅仅是一门课程，学好语文也不仅仅是做更多的习题、考更高的分数。想要真正学好语文、学到文化，需要找到合适的途径，在一点一滴中积累文化素养，在一词一句间感知文化的魅力。
古诗词语言精练，情感饱满而真挚，被人们传唱千年。学生学习诗词正是了解中国传统文化的上佳途径。然而，沧海桑田，时移事异，作为现代人，想要读懂诗词，体味古人的心境是很困难的。
成年人尚且如此，对于刚刚开始接触语文的孩子来说，更是难上加难。他们天真懵懂、思维活跃，在解读和学习诗词的过程中，往往有着很多新奇的角度和让人意想不到的问题。
那么，当孩子们在学习语文中产生困惑时，老师该如何正确引导呢？怎样的语文课，才能让大家敞开心胸、打开眼界，在学习语文中陶冶情操、成就自我、爱上语文呢？
《爱上语文》视频版
杭州师范大学王崧舟教授做客百家讲坛，为您精彩讲述系列节目《爱上语文》第一集《语文中的文化美》。
《爱上语文》文字稿
观众朋友，大家好，从今天开始，由我为大家主讲《爱上语文》这个系列。
语文太重要了！语文的重要性无论怎么说都不为过。
第一，对广大中小学学生来说，语文是学好其它各门学科的基础，是基础的基础，基础不牢，地动山摇；
第二，对任何一个普通人来说，语文是我们日常生活中最重要的交际工具，没有语文，我们可能寸步难行；
第三，对我们这个民族来说，语文是三千年中华文化最重要的载体，而语文本身又是三千年中华文化最重要的结晶；
第四，对每个中国人来说，语文是我们的母语，是每个中国人的精神家园。
无论怎么说，我们都没有理由不爱语文。
在我们的语文中，最中国、最有文化含量的当然是流传千年的经典；在流传千年的经典中，最美丽、最有魅力的当然是中国古典诗词。他们就是我们语文皇冠上最璀璨的明珠。
中国古典诗词究竟应该怎么去读呢？为什么我们读了那么多诗词还是没有文化呢？又有哪些古典诗词可能一直被我们误读着而我们却浑然不觉？为什么魅力无穷的古典诗词在我们读来却索然无味？我们读古典诗词只是为了读古典诗词吗、最终的目的究竟是为了什么？
让我们一起带着这样的思考和期待，爱上诗词、爱上经典、爱上语文、爱上中国文化。
每一个中国人都要学语文。从小学到中学，每一个中国人至少要学十二年的语文。如果按照课时来算，每一个中国人学语文的时间一般都不会少于2500个课时。
不得不说，在中小学的所有学科中，语文占的时间一定是最多的，我们学语文花的时间也一定是最多的。
但是，占了最多的课时，花了最多的精力，我们的语文又学得如何呢？
早在1978年，语文教育大家吕叔湘先生就指出：“十年时间，2700多课时，用来学本国语文，却是大多数不过关，岂非咄咄怪事！”
吕先生所讲的这件咄咄怪事，究竟该如何破解呢？现在，我们用十二年时间，2500多课时，学本国语文，怎样才能让大多数过关呢？不仅能让大多数过关，而且能不能让更多的人爱上语文呢？
我们从一首家喻户晓的古诗说起。
这首古诗就在统编本小学语文第一册，统编本是目前全国唯一通用的语文书。也就是说，你只要读过小学一年级，你就一定知道这首古诗：
画
远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
很多人以为这首古诗的作者是唐朝的王维。
这是因为，苏轼曾经这样评价过王维的诗与画，他说：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”
这首诗，无论从内容还是从风格的角度看，似乎都应该出自王维之手。
很多人以为这首古诗的内容就是在写一幅画。
你看，诗的题目就叫《画》；你看，诗的内容，如果第一句“远看山有色”还不太明显；那么，第二句，“近听水无声”，就有画的味道了；到了三、四两句，“春去花还在，人来鸟不惊”，写画的意图就非常明显了。
其实，我们全搞错了！
那么，我们应该如何读懂一首诗？当孩子们对于诗歌产生疑问，老师又该如何正确引导呢？请收看《爱上语文》第一集《语文中的文化美》。
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