小学的不良习惯带入中学，开学已经一周，可是上课仍然有些好动，时不时会把笔含在嘴里搅动，或者发愣无所事事，或者戳一下同桌拌拌嘴，想要他老老实实端坐着，还能认真听课做笔记，那还是很有难度，好像每个科任老师都会点他名提醒一下，这不，上午被语文和数学老师轮番点名。
坐在第一排都管不住自己，我便想到何不如跟我坐一起，带着他一起学习如何上课，如何做笔记，语文课便坐到我旁边，这不听课认真多了。
下午语文课我们又当“同桌”了，他只是需要外界的约束，其实这孩子挺聪明可爱，做事积极主动，非常讨人喜欢，只是有些懒惰和好动，听说在小学期间，经常请假居家休息，学习也就有点散漫，所以也就沿袭到了中学。一两周彻底扭转和改变几年的习惯，这肯定不可能，只能慢慢引导，在点滴中改变，做得好的就要及时给予肯定，正向强化，逐步稳固。
我倒挺乐意有这样一个可爱的“同桌”！
下午语文课
上午语文课
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本文标题：我和他当“同桌”
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