元宵节是什么？

明天是春节的最后一天了，吃饭时跟孩子说“宝贝，明天是元宵节了哦？”“妈妈，什么是元宵节？”

呃，这真是一个好问题，元宵节是汤圆节？春节？灯会节？......想了想不能贸然回答。带着孩子一起上网查了会，然后给他讲了讲关于元宵节的故事和传说，发现他并没有啥兴趣。好吧，容我再想想怎么来跟你讲会更有感觉呢？

参与体验

今天幼儿园邀请家长一起参与游园会，这是一个很好的让孩子去了解、体会及理解这个传统节日的机会。幼儿园里布置得真热闹，还摆出各种“售卖”的摊位，节日气氛真浓。年级不同的孩子有不同的项目，我们是包饺子。孩子们都非常热闹又积极，一个个像模像样地包起来。很快大家包的饺子都被端到厨房煮去了，今天可以吃自己的包的饺子罗。

接着就是各种各样的亲子游戏，每个孩子都有一张表，完成一个游戏得到通关印盖一枚，集齐了就可以到大厅换玩具，吃各种美味的小吃。在传统节日气氛越来越淡的年代，和孩子们一起动手、一起玩、一起过个有意思的元宵节真的特别好难得。

这让我想起自己的小时候，父母的单位逢年过节就会有各种各样的活动，到学校的走访、舞会、晚会、灯谜、钢笔字比赛、嗑瓜比赛等等。而现在的孩子都少有机会参与到传统节日中，和认识、不认识的邻居、伙伴们一起玩，一起学。社会越发展人却越孤独了。

回家的路上我问孩子“宝贝，能告诉我今天是什么节日吗？”

“情人节！”

我哭笑不得又再次告诉他今天是元宵节，“你知道什么是元宵节吗？”

“不知道！”回答得真干脆。

多维呈现

回到家，我又开始搜各种与元宵节有关的视频，动画，自己一个个地看，把有意思，他能看明白的收藏起来。

“宝贝，快来看动画片啦！”

孩子看得津津有味，“妈妈，再放一个吧。”

“那你知道元宵节会吃什么吗？”

“饺子。”

“还有呢？”

“汤圆。”

“那外面会挂什么呢？”

“灯笼。”

“元宵节也意味着春节马上过完了，今天是春节的最后一天哦。”

没过多久我又问到“元宵节是什么？”

“是春节的另一天。”哈哈哈哈。

咚咚咚，爸爸回来了，孩子雀跃着叫着，迫不及待地和爸爸分享说“爸爸，今天是情人节.......”,家里又是一阵欢声笑语。

耐心等待

对于孩子教育这件事真是急不来的，下一次过这样的传统节日得好好设计一下，让孩子带着问题去参与，在过程中了解，学习，体会传统节日的意义。

对于新鲜事物，成年的我们都需要一个过程，何况是只有几岁的孩子，什么都不懂。知识不只有一种方式传授，每个孩子的接受能力，偏好的学习方式都不同，作为家长的我们应该多去观察，多去尝试，多花心思，才可能让孩子成长为更好的自己。