每天读书两个小时左右，已渐渐成为自己的一种习惯。不再迷恋手机，电视，安安静静地阅读，让自己的精神更加富有。这几天阅读了吴珂编著的《情感教育》，深入理解了“情感教育”对学生的重要性，并学习了一些调控不良情绪的方法。同时自己尝试第一次对一本书进行框架整理，本想着用思维导图的形式呈现，但在整理的过程中不知不觉写成了每一个章节的框架格式（共六个章节），这就是《如何阅读一本书》中提到的检视阅读层次的结构笔记。
我一直想以一本书为例，尝试运用学到的阅读方法进行阅读，但在真正尝试后，感觉想的与做的并不一致，像我这样的框架整理总觉得缺少了什么？框架中的每一条都是作者从大到小的各个标题，根本没有自己的阅读理解，只是在重复作者的一些观点。这又让我想到在分析阅读层次中提到的一种做法，就是用自己的话来阐述书中作者的语言。如果能清晰表达出作者的观点，是不是就可以证明自己真正理解、读通了这本书，与作者产生了共鸣？
现在的我每阅读一本书，总想或多或少针对这本书写点什么，以此见证自己的阅读经历。手写也好，像这样利用软件记录也吧，总之，读过，就会有收获，哪怕只是一个问题的思考，一两句感受深刻的话语，一个针对自己意义重大的观点，一种行之有效的方法与策略，一个感人肺腑故事背后的道理……都值得我细细揣摩，认真学习！“人过留名，雁过留声”，阅读一本书后，总应该留下点什么吧！
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