正在批改作业，同事把手机递了过来：王老师，你猜猜这是什么？
我拿过来一看，一个箱子里有水，里面有好多酸奶的盒子。＂这是什么，难道是水箱吗？里面为什么会有这么多酸奶盒？＂我有点困惑。
＂想不到吧！这是我们的男生把酸奶盒扔到男厕所的冲水箱里……＂同事捂脸。
鹅，这倒是超乎我的想像力，＂真的没想到，不过，说实话，能把这么小的酸奶盒，准确无误地扔到水箱里，对二年级的学生来说也是不容易嘀！＂我由衷地感叹。
＂对的，看来你们班学生体育不错，都是体育特长生啊！＂边上的同事也是很佩服。
＂绝对都是灌篮高手，可以代表咱学校进行体能测试了，另外一个同事总结性发言，我们忍不住笑了，今天刚好市里对我们学校高年级学生进行体能测试，他有感而发。
正好同事把那几个灌篮高手请到办公室，我好奇地问：你们怎么这么厉害啊！是一次把全班同学吃过的酸奶盒扔进去的吗？这也太准了吧！
＂不是一次，分好几次，开始也不太准，练习了几次后就越来越准了！”一个小的挺了挺胸，还挺自豪。
＂看见没有，做啥都要认真，专注，多练练就会成功！＂我对一个不肯做作业，在我边上补做的小家伙说。
……其他人一阵哄笑，笑我真能把握机会教育孩子。
现在的孩子脑子聪明，见多识广，会玩，敢玩，不危险的活动，作为老师我们都能理解，宽容，在批评教育后，总能从好的方面评估孩子。孩子嘛总是具有一定的可塑性，打一巴掌给个枣，知错能改就好，我们都愿意对他们温柔以待。
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