家也很伤人
嚎啕大哭下的原生态亲情
今天，亲情令我嚎啕大哭，让我感觉世界好冷。
早上与母亲的视频聊天得知我亲弟弟家的孩子，也就事我的侄子——在读高二的17岁男孩，被老师不止一次掌掴和捶打……问孩子为什么挨打，孩子哭着说了一堆原因：上课与同桌讲话，传纸条，上数学课看语文拓展书籍，被误认为谈恋爱……请问，哪一个原因至于让老师动手？请问一个处于青春期的男孩，哪个没有做错过事？哪个未成年没有惹老师或者家长生过气？在如今的法治社会，在国家三令五申强调素质教育的当下，用侮辱性的语言对待后进生、体罚和变相的体罚尚且不可，是谁给了你掌掴我侄子的权利？
我立马挂掉与妈妈的视频，拨通了弟弟的电话。“方便讲电话吗？我想跟你说说你儿子的事。”“方便！“”咱孩子在学校被老师扇了三个大耳光，你知晓吗？“”知道。“”你事做吗想的？你打算做吗处理？”“孩子太不听话，很气人，都快把我气死了，打他也不多……”我火冒三丈的挂了电话，按捺住内心的愤怒，我拨通了孩子妈妈的手机：“孩子在学校不止一次的被打，最严重的一次被掌掴三个大耳光，你了解吗？”“知道。”“那你打算怎么办？”“能怎么办？我也不知道怎么办？”“建议道学校与老师沟通一下，看看孩子到底做错了什么？”“那我是否要说打孩子的事？……”我崩溃地挂掉了电话——那时那刻，我懂得了事谁给了侄子挨打的机会，是谁给了老师掌掴孩子的胆量！
静静地，望着天花板，我感觉它那么低，似乎还在晃，而且愈来愈低的晃着朝我压下来，我在恍惚中看到了已故父亲沧桑的脸，脸上写满了愤怒，满眼含着晶莹的液体……如果父亲在，这样的事情也许不会发生，就算是第一次被老师责骂，他得知后也会主动去找老师道歉和沟通，并表明反对体罚孩子的立场……对，为了在天之灵的父亲，我这个”秀才“还是要去和家里这些”兵“们普及一下素质教育下教师职业道德的要求以及未成年保护法的相关
”我在开车，忙着去赚钱……“”我这边手头有点工作，先挂了……“”你二姨今天过生日，我要赶去随礼……“弟弟，弟媳妇，母亲，三个人，无人理我～
我感觉到室内刮起了寒风，吹得我的心瑟瑟发抖，胸口有团棉花堵得我心在发慌，喉咙有块咽不下去又吐不出来的口香糖，粘得我想哭都哭不声……任凭无声的不明液体顺着眼颊簌簌地淌……热热的，暖着我的脸，烫着我的心！正如我的对侄子的血浓于水，正如我先前对亲情的渴望！不知是哪里来的力量和勇气，致使我再次拨通了他们的电话，挨个地，用超乎寻常的肺活量，声嘶力竭地吼出了我对侄子的理解，吼出了对他们疏于关爱孩子的谴责，也吼出了父亲生前为他们付出的不值……每个人都没有还嘴，都是默默地被我挂了电话。
歇斯底里过后，我很受伤，是内伤！
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