中原焦点团队坚持分享第1151天(2022/1/16）
行为咨询用于解决儿童问题时，咨询师要选择合适的强化程式跟儿童的发展水平及其奖励偏好相匹配。社会化发展可以作为判断强化物有效性的一个标准。年幼的儿童正处于思维发展的前运思阶段，因此可能不会将与手足兄妹或朋友共享玩具看作是一种优先奖励。只有单独与心爱的玩具玩耍或者在游戏中可以自己制定游戏规则等这些事件作为强化物，才能对处于前运思阶段的儿童进行强化训练。相反，青少年时期的强化物更多的是一些社会团体活动。
行为咨询用于解决儿童问题时，咨询师要选择合适的强化程式跟儿童的发展水平及其奖励偏好相匹配。社会化发展可以作为判断强化物有效性的一个标准。年幼的儿童正处于思维发展的前运思阶段，因此可能不会将与手足兄妹或朋友共享玩具看作是一种优先奖励。只有单独与心爱的玩具玩耍或者在游戏中可以自己制定游戏规则等这些事件作为强化物，才能对处于前运思阶段的儿童进行强化训练。相反，青少年时期的强化物更多的是一些社会团体活动。
行为分析的目的是找出问题行为产生的原因并提出解决方案，具体分为以下几步： 1.确定问题类别。 2.确定问题行为的类型。 3.如果是因为来访者没有能力完成任务，判断问题原因。 4.针对当前问题选择合适的解决方案。
代币的实施： （1）提出目标行为，决定所用代币物，并告知的当事人； （2）代币本身也要具有一定的吸引力，新颖有趣； （3）制定后援强化物； （4）确定目标与代币的关系； （5）确定代币与后援强化物的关系； （6）制定代币的兑换的相关事宜（时间、地点、方式）； （7）拟定契约书，双方签字。
代币制定原则： 1.必须是马上可以利用的实物或象征性的 2.必须是能够随时都可以方便发放的 3.必须是被训练者不容易复制的 4.必须只能在你的交换系统中使用，不具备其他实用功能，不易与别的物体混淆。
后援强化物制定原则
1.根据来访兴趣爱好与想要得到的来制定， 2.要充分考虑到“被改变人”的想法，而不是咨询师（家长）的想法。 3.后援强化物的种类越多、越丰富越好。 4.要根据后援强化物的难易程度来匹配相应的代币。
雅各布森早期工作的基础上，沃尔普提出了系统脱敏，它是用来消除焦虑和恐惧的程序。
脱敏技术基于被称为交互抑制的学习原理。
系统脱敏方法基于对抗性条件反射原理，也就是说，如果所有的骨骼肌肉都进入深度放松状态，个体此时将不会体验到焦虑。
治疗方案的第一步是制定出与恐惧或恐惧症相关联的情境梯度，轻度厌恶的情境在底部，逐级过渡到顶部更高层次的厌恶情境。然后，咨询师教会学生深度肌肉放松的过程，并将已经进入放松状态的儿童置身于不同层次的厌恶情境之中。
构建心理图像可以为：想象你的身体是一个大木偶。你的手被绳子松散地绑在手腕上。你的前臂被绳子松散地连接到你的肩上。你的脚和腿也被绳子松散地连在一起。你的下巴松散地掉下来搭在胸口。所有绳子都是松散的，你的身体是软绵绵的，趴在床上。
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