写写写，好朋友说，“玩”这个点我找的好，想不到我这个理科生内心的文艺，我就没说呢，我这个学纳米的曾经当过七年语文课代表呢，哎呦喂～对了你让我投稿首页，我也不会，结果鼓捣了一下中了育儿，嘿嘿有意思的简书，慢慢玩！
今玩了点什么呢？你猜！没登山，高了太冷；没唱歌，太有创新精神一句不在调。干嘛了呢，玩朗读了，用喜马拉雅。
起因是学英语，我舍不得花钱，狠了半天心也没舍得报那种互联网+菲律宾教的课，闺蜜说，相信我能教的了，假装研究生这么多年，应付这点初级阶段该是没问题，我说好吧，实际还是不咋舍得花那几千。姑娘写完作业了，我们读了读一个绘本，得录给老师检查，于是拿起了手机里的录音机…嘿，看孩子觉得是那么个感兴趣的意思。这会，发现了老师在群里发来了示范，我噻，用了个音乐背景，要不我们试试？！姑娘说别弄了妈妈我不会，我说不行，必须玩（外星来的麻麻¥@$&）！
开始鼓捣。当，配乐响起，美女来了兴致。我们一起录了一个简单的英文绘本，ken has a secret，shirly跟读妈咪，做得不错，还有点抑扬顿挫，让我也拾回了那么一点点信心，六级没有都就粥喝掉。
意犹未尽。再读点什么？不读英语了，每天一点点，不要多，这对保护美女雪对英语的兴趣非常重要。然后我们想到了语文书。之前就听孩子有感情的朗读过课文，应该是班主任老师要求的。我们一起读吧！《祖国多么广大》……分层句，有感情，打配合，相呼应。爸爸听了从那屋跑过来，说没想到他闺女有那么点天赋，我想说，她妈也有，咽回去了（眨眼）。
玩转喜马拉雅
应孩子的要求，我们又玩了好几课，嗯，玩，选合适的伴奏，由她决定哪句妈妈读哪句大雪读。声音中透着对美丽文字的喜爱，诵读中看得出她那么兴趣盎然，少了那种青涩害羞，多了自信和快乐。
《朗读者》持续的在火着，这很好，这是中华文化的瑰宝，我喜欢，如今闺女也喜欢。
玩转童蒙之玩转喜马拉雅，玩的不错！
手机码字，一点点累，记下来，生活的色彩，晚安，同梦……
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