研究分工和研究保障

4. 精准匹配成员分工

研究分工是课题负责人在设计研究方案时根据课题研究任务、研究内容的需要，挑选出适合的研究成员，并根据任务性质及成员个人特质进行匹配分工。合理科学的研究分工要做到以下三点：一是事先规划，合理选人，课题组成立前要对成员的数量、能力进行事先规划,为合理选人做好准备；二是知人善用、合理分工，要对每一个成员的科研素养有深入了解，以便分工合理，各尽所能；三是围绕任务，贴合内容，填写《申报表》时既要紧紧围绕研究任务进行分工，如前期调研、研究方案的制定、课题申请书的撰写、资料的收集和整理、数据的处理、理论和技术的培训等，也要根据研究的具体内容进行具体分工。

填报研究分工存在两方面问题，一是分工笼统不够细致明确，如“小学整本书阅读以读促写教学策略研究”，此课题四位研究成员的分工均是“实践研究”,没有围绕研究任务和研究内容具体说明进行哪方面的实践研究；二是仅围绕研究任务进行任务分工，而不贴合研究内容进行实质性研究工作分工，如“核心素养下的农村小学数学中年段笔算教学策略研究”，此课题的研究分工：“课题研究的实施者负责拍摄、记录及材料的保存、归档、装订等工作。”仅根据研究任务进行了任务分工，却没有体现其研究内容。了解其研究内容后可以将研究分工具体为：负责研究中年段笔算乘除法的教学策略；研究算法多样性与优化的策略；研究学生养成良好的笔算习惯的策略。由此可见，正确的研究分工要做到根据具体的研究内容对成员的研究工作进行精准匹配

研究保障

（六）课题经费保障说明

课题研究从资料设备购买到会议差旅，都需要一定的资金，它是课题研究的物质基础，立项之前必须确定筹措渠道，制定保障措施。中小学教育课题研究是指对教育理论和教育实践中的某一现象进行专题的系统的研究，来解决实际问题并揭示教育现象的因果关系，探讨教育规律和获得理论认识的活动。以科学严谨的态度，本着来自教育教学、服务于教育教学的宗旨，严格遵循基本结构的要求，就一定能够撰写出科学合理有价值的课题设计论证。

七、课题研究要有保障措施和参考文献

课题研究的保障措施首先要说明课题组成员尤其是主持人要有一定的研究能力、组织协调能力等，要说明研究团队已经取得哪些科研成果，同时还要有人、财、物及制度的保障等具体措施。最后将本课题研究过程中所用到学习及借鉴的文献列上，以示对他人劳动成果的尊重。

可行性报告

可行性报告的撰写也至关重要。在选定一个课题后, 需要对该课题做多方面的论证, 明确研究基础和条件保障, 以确保课题可以顺利完成。可行性报告主要包含如下几个方面:一是学术简历, 包含课题负责人的主要学术简历、学术兼职, 在相关研究领域的学术积累和贡献等, 以表明课题组有学术积淀, 有水平能够完成研究任务;二是研究基础, 包含课题负责人及参与者前期相关研究成果、核心观点及社会评价等, 以表明课题组有一定的研究经验, 可以确保课题顺利进行;三是承担项目, 包含负责人承担的各级各类科研项目情况, 包括项目名称、资助机构、资助金额、结项情况、研究起止时间等;四是已承担项目与本课题的联系和区别, 以表明课题组成员有能力完成课题任务;五是条件保障, 主要是指完成本课题研究的时间保证、资料设备等进行课题研究的软硬件支撑, 以表明课题组进行课题研究有充分的时间、人力、物力条件。这样的可行性分析论证, 要突出课题组的各种优势, 使评阅者相信课题组有能力完成此课

组织与经费保障

课题研究的组织保障是对课题研究团队和任务分担的安排。应写明课题组人员的构成及年龄、学历、职称、研究专长、研究经验等结构特点，并详细说明每个成员承担的工作任务。

课题研究的经费保障研究保障主要是写该课题研究所需的文献资料、设施设备、时间、制度、学习培训、学术交流及经费等条件和保障情况。