周末的测试成绩今天老师公布出来了。女儿由上次的全年级45名上升到18名。
其实闺女还是原来掌握的那些知识，只是三次不同的考试而已。前两次考试过后，闺女并没有再去复习，严格地说这不叫进步，只是这次发挥好些，考试时状态好些罢了。
忽然想起昨天在菏泽“智慧父母导师班”上的一个案例：一位打扮看似很土、又很老气的中年妇女分享的，她女儿高一时曾经是700多分的成绩，一次测试答题卡机读时出了点故障，没读出来，得了零分，影响了总成绩。回家被父亲吼，从此女儿成绩下滑，最后辍学，现在在一个平凡的岗位上打工。这位妈妈很自责，说都是她和丈夫的关系导致了孩子的今天。其实她想表达丈夫的吼让女儿成绩一落千丈，自己的懦弱没有阻止丈夫，也没有给女儿力量。
这位母亲的痛苦在她自己的童年有个厉害的父亲，但她不觉知。所以她活在自责里，痛苦着。
我从这个案例中，看出的是一次测试父母不能帮助孩子找到短板，反而拿这一次的测试成绩去量孩子的近段学习是不对的。
考试过后，女儿就说数学试卷很难，后面大题有两道直接不会做。
女儿从小到今天没上过补习班，没上过任何文化课的辅导班。暑假里很多人都想着考个好初中分个好班级而学大山外语、学奥数、学作文等，我的心很大，我觉得闺女的成绩，老师讲的记得很好了，没必要都考100分。好好玩，看看书，学个学校里学不到的，体验一下学校里体验不到的，这就是开智慧了。
孩子高兴了，就会开智慧，智慧一开就是开窍了。学习是相通的，语文是综合，数学一样是生活，体育、音乐和美术都可以弥补文化课的学习。
闺女上课状态好，态度端正，作业认真，对每一位老师都十分尊敬，这就是成绩取得的前提。女儿之所以有这个好习惯和女儿的安全感足不无关系。我没有训斥过女儿，更别说打骂了，我要是感觉她有些不耐烦了，就反思自己是不是说多了，就赶紧刹车——闭嘴。她有时也会对学习有情绪，我总是会理解她说，是的，我也这样认为，要不这样吧——要不那样吧——最后她就会说不行，还是乖乖把作业完成。其实她就在和我抱怨时把情绪流通了，没了情绪，作业也完成了，这就是结果啊。很多家长不给孩子说话的机会，或者孩子不敢和父母讲话，他的情绪得不到流通，做作业效率低，甚至做得慢了又挨批、挨骂，我没有。她有时会耍赖用手机算那些麻烦的得数，我知道她不是不会，是不愿意，我就会笑话他耍赖，不过不训斥也不阻止，她就会继续耍赖。不过不会的题她是一定要弄懂的。
也许就是这些该紧的紧该松的松，女儿学习起来不吃力，我们管教起来也不吃力。
以此养育经验分享给大家，不要全盘照做，要具体情况具体对待！[微笑][微笑][微笑]
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