从放假到开学，女儿期间跟了两位老师补习数学，都是本机构年轻的女老师。刚开始是吕志英老师，一位性格开朗的女生，与孩子朋友般相处。刚开始，哪天几点上课，我和老师直接联系。早上困了，不想去了，或者身体不舒服了，闺女直接微信吕老师，说自己怎么怎么样，不去了，放老师鸽子。做测试，感觉会，但上来几道全错了。见此情况，辅导班白校长，又临时调陪了万老师，看上去比较稳重。后来又出现了一次临时逃课现象。孩子爸爸建议，补课的事情由她自己直接与辅导老师联系。听从建议，辅导的事，上与不上，上多少，学多少，哪天上，完全交给孩子，我就负责日常生活需要。由此开始，起床，上学时间，完全由孩子自己掌握，她会定好闹钟，以至提醒都不必了。老师反馈学习状态也好很多，作业也都能完成。每学一个阶段，会做摸底测试，上次都是60多分。今天辅导班最后一节课，昨天测试，成绩出来了，77分（满分100分）。比上两次成绩都有进步。
给孩子时间，让她经历由无序到有序的成长。这个过程与我是模式转变的过程，是提升能量的过程。
孩子是我的镜子，我能清楚看到自己影子。我白天比较劳累，老朱又在外面吃饭，中午没回，晚上很晚回来，女儿看见爸爸有点微醉，见面就冲爸爸火起来，你有多忙啊，这几天在家吃过几顿饭哪，等等。我知道闺女是替我说话，说话的方式怎么那么熟悉。我有情绪，累了，向身边的人转移情绪。好在我及时觉醒！感恩身边人对我的包容！闺女是我的镜子，照出我前进的方向！
投射闺女开学后，有个良好状态，并持续保持下去！
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