各位老师大家好！
首先，我要夸的是今晚我们研讨的这个选题好！
在暑假即将来临，暑假作业如何布置，是每个老师都要考虑的问你。今晚我们你能齐聚一堂，针对这个话题进行研讨，真实应时应景的及时雨！
其次，我要夸的是今晚我们研讨的过程有深度、有广度，可以说是成果丰硕！
吕新歌 老师的《走进自然》——
1、清晨，和大人晨练，到附近的树林里听一听鸟儿的鸣唱。
2、午间，静静在门前树下听一听蝉儿的鸣叫。
3、雨天，听一听雨点打在树叶上发出的沙沙声；到水塘边听一听青蛙的歌声。
4、夜晚，听一听花圃里或田野里虫儿们开的音乐会。
5、跟家长到农田里认识一下农作物；到植物园认识各种树木；到蔬菜地认识、采摘新鲜的蔬菜。
这样的作业让孩子跟大自然亲密接触，感受大自然的美好。
李丹老师的创意暑假作业别出心裁，诗意满满——
炫彩暑假 童心筑梦
一、古今探索梦
二、运动强国梦
三、科技航天梦
四、环保创新梦
暑假的这一场寻梦之旅，这一份实践活动确实体现了学科融合，就如给孩子们的暑假摆上了一大桌满汉全席，有滋有味，营养十足！
张俊红老师的暑假作业，除了每天扎实地朗读、书法、日记、运动外，还根据学生的爱好特长，布置了富有个性化的作业，如：
（1）学会下五子棋、军棋、跳棋等简单的棋类，培养动脑思考的好习惯。
（2）学会利用废旧物品制作一件手工作品。动手动脑，激发学科学的兴趣。
（3）每周画一副画，也可以折纸、剪纸或者用橡皮泥捏一个喜欢的动物。
（4）和家人去菜园摘一次蔬菜、或者到果园摘水果，体验收获的喜悦。
俊红老师真的有一双发现美的眼睛。她培养学生的观察能力，锻炼学生们动手动脑的能力。
任江鹤老师除了制定暑假计划外，组建班委和大组长群，也是很好的创意——
找准负责人做好督促和检查。我们班总共12个小组，组合成6个大组，每组一名大组长，两名小组长，外加一位班委，大组长自建组员群，负责督促统计，班委负责通报汇总，并且每周向老师汇报一次。
暑假作业大概7月底全部完成，班委和大组长统计完成情况，对于没有完成的及时通知并提醒尽快完成。假期结束后，根据完成情况和完成质量，每科评选出最优秀的3名予以表彰。
如此细致地指让学生不虚度这两个月的美好时光，让他们既收获知识，又收获快乐。
马方方老师的暑假作业四结合，也是让我们耳目一新——
一、将学科学习与其他学科内容融合。
二、结合学校德育工作安排。
三、结合学科特色活动安排。
四、其他内容设计。
相信这样的作业一定能带给孩子更多的快乐！
郭攀老师的下面为大家带来了七年级暑期语文大礼包——愉快学习，尽情生活。以大礼包的形式来给孩子们呈现暑假作业，我想，孩子们听到都会乐于接收，更会乐意去完成。做书签等作业本身也具有乐趣。
最后，我想给大家补充一下暑假布置作业，我们要遵循的的4个原则——
01、布置作业要符合实际、难度适中
我们应该考虑到学生的年龄和认知情况，布置符合大多数学生实际情况的作业，可以有难度，但要适中，但最终通过努力每个学生都可以最终完成。
02、布置作业要以学生安全为前提
安全很重要，所以老师布置的作业必须考虑到是否会危及到学生的安全，对学生的身体健康是否有害。
把学生的安全看做头等大事，今晚研讨的几个老师也提到了安全。
03、布置作业要能引发学生的兴趣
在布置暑假作业的时候，老师应该事先和学生交流沟通，或者来一个小调查，如果超过80%学生觉得你布置的这个作业很有趣，让他们很感兴趣，那这就算一道成功的作业了。
反之，如果没有引发学生的兴趣，那还是最好放弃吧，否则就算他们完成了，也难以有什么效果。
04、布置作业要有意义，引发学生思考
老师之所以布置这些有趣的作业，一方面是想引发学生兴趣，另一方面想通过这些作业让学生能有所启发和思考。
好的，我的发言到此结束。又是收获满满的一个晚上，谢谢大家！
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