师，浮生若梦
引 飞机失事事，132人
典故，人生无常意
生，译秉烛夜游。夜，在夜晚。
师，为什么夜晚要如此？
生，
师引，没看够
生，人生短暂无常，故要珍惜时间
师引，要如古人一样珍惜
生译，良有以也
师引，及时行乐。
生，阳春。状语后置。
烟景，师引，烟花三月下扬州。优美的景物。
阳春照我以烟景，师引拟人手法。
师引生解，大地假我以文章
文章，灿烂的文采。句式？妆后。句意？师串上了。
（按，有点着急，让学生翻译）
师引生解，叙天伦之乐事
同上。
再解
引解，句式？判断句。
引解，弟弟特点？很有才华。如谢灵运一样。
师引翻译，同上，引带着译。
引解，无人咏歌，独惭康乐。
同上，自谦。师翻译。引李白与谢灵运历史影响谁大？故为自谦。师引才高八斗典，谢灵运独占一斗。再引，还有自信。
引李白的自谦，如同谢灵运，自谦兼自信。
师引生解，开琼瑶宴以坐花。飞羽觞而醉月。
解句式，皆为倒装句。
引解，如诗不成，金谷酒数。
生女读注释解典。
师翻译，生跟译。
（按，师适当让学生独自完成引导后的翻译，再点拨强化。）
小结，齐读。
环节二 解文
先写？
师引板书，
哪些乐事？师读有关句子。总结为：兄弟之乐。
师引读，总结为：宴饮之乐。再总结：诗酒之乐。美景之乐。
总之，其乐融融。
总结？这样的李白？
环节三
探究，为什么会表达这样的感情？
盛唐盛世也。
师激发高亢齐读全文。
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