今天上课我问学生，见过土豆花的同学请举手。每个班都大约三四个人，他们说，土豆花很小哦。大约像牵牛花的大小，有白色的，有紫色的。大部分同学都没有见过土豆花。其实这是我今天要讲的一篇课外阅读——《土豆花》是写母亲的文章。我被这篇文章感动了，所以我给学生布置了一项作业，就是回到家和自己的妈妈说一声，妈妈，你好美呀！就这一句话。然后和我反馈你说这句话的感受，还有妈妈的反应以及你做这件事儿的收获。反馈可以通过不同的方式。可以是家长的角度在微信上给我留言，也可以学生角度文字表述或者口头反馈。第二项作业是让学生回去种土豆花。等着开花之后要拍照发到班级群里。晚上我就收到了一位家长的反馈，我觉得这个作业对于亲子沟通起到了良好的效果。
家长反馈
今天放学的路上，孩子说：“妈妈，你好漂亮呀！”听到孩子突然对我的赞美，既惊讶又开心的抱了抱她说：“谢谢宝贝，你也很漂亮！”
虽然后来才知道这是今天的一项作业，但在回家的路上，心里还是荡漾着无比的甜意和温暖。同时也反思查省到自己好像一直以来都忽略了对孩子的赞美。
不得不说人到中年，生活、工作、教育的各种压力，麻木着继续琐碎的生活，已经记不清楚上一次的赞美与被赞美是多久远的事情了。
回忆自己的成长，从小家里的表达沟通方式都是含蓄而内敛的。大人们对于爱和赞美都是不善于表达的。习惯了发现问题，直奔改正错误的主题。时间久了，就形成了一种条件反射式的批评与自我批评的本能反应。
所以从小是不善于表达的，缺失了学会赞美、懂得赞美。当自己为人母以后自然传承了一种固有的沟通方式，自愧觉得确实是一种打压式教育。
生活的日渐苍白，似乎也正是我们忽略了发现美好、表达美好的重要性开始的。我想我们每个人都需要，哪怕是简单的一句被赞美，被认可都会让人内心倍感温暖和美好。
人需要不断的沉淀和反思，才能有全新的认知，虽然只是孩子的一项简短心得作业，但是触动很大，不禁多说了些，感谢张老师给予这次学习的机会。
最后很想对宝贝说一句：“宝贝，对不起！妈妈的爱是欠缺的。妈妈会努力和你一起学习懂得赞美。希望在你今后的成长道路上，让你感受那一切被赞美、被宠爱与抚慰的情怀，用爱的温暖包围着你，竭力为你撑起一把无畏前路的巨伞保护着你。”
在双减的大背景下是不是可以改变一下作业形式，既增进了亲子沟通又加强了师生沟通，还给孩子们的生活增添了一抹温暖的色彩，让这个冬天不觉得寒冷。还能为他们的写作提供素材。真是一举多得啊！
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