临近期末，班里有几个生日月份比较大的孩子要跳级了，陆陆续续收到家长的疑问：“幼小衔接是怎么做的呀？孩子会不会跟不上啊？我们还需要做什么准备啊？”针对家长们的问题，我们举办了一场微型家长会，来解答大家的疑问，解决面对的难题。
微型家长会和以往的家长会不同，因为人数少，有共性问题，沟通起来也更高效。这次我做为老师，不再一味向大家讲述我想讲的，而是鼓励大家说出自己想说的。
大圣妈妈觉得大圣不太爱表达，担心他换班后不好适应。但话音刚落其他家长就纷纷说到：“大圣挺能说的呀。”其实这也是一个普遍现象，有些孩子身边有熟人反而更加拘谨了，因为更在乎熟人的评价所以有点小心谨慎，但自己独当一面时反而更加放的开。就像前两天孩子们卖蒜时候一样，我跟在旁边他们有点想说不敢说，我不跟着了他们反而想说啥说啥最后还成功了。妈妈听了大家的看法和我说的大圣卖蒜的故事，也更加放心了。
安然妈妈和萌萌妈妈提到了孩子最近有点“倔”，有些事总想自己做主，不顺心就大发脾气。结合两家的情况，大家总结出了两类：一类是多孩家庭，由于会和兄弟姐妹比较所以产生一些模仿、委屈的情况，这时候就需要家长耐心解释，并和孩子一起商量解决办法，让孩子感受到被看见被尊重。另一类是家长平时设置的条条框框比较细比较多，孩子缺乏自主权所以会更加渴望得到权利，嘟嘟妈妈分享自己的经验：规矩是有弹性的，不是一面硬硬的、冷冰冰的墙，当你给了孩子足够的自主权，他们才会更好地使用自己的自主权。珞依爸爸也总结自己家的氛围：散养，足够自由，但孩子也没啥问题，在保证安全的前提下，可以尽情的尝试。
子学妈妈根据子学“怕被拒绝”的特点，分享了子学关注二维码的小故事，结合我们这周的卖蒜经历，才知道大人眼里不以为然的小事在孩子心中有多么的重要。尽管老师说了有没有二维码不重要，能卖出去东西就行，但孩子心中还是渴望有一个属于自己的二维码。听到这件事我也在会后补给了子学一个二维码，满足他这个小小的却很重要的愿望。
针对大家格外关注的幼小衔接，我们邀请到了大大班的毋老师为大家解析大大班的主要课程，从生活习惯到学习习惯，从八大能力到运用细节，通过游戏互动和案例分享，让大家感受到科学合理的幼小衔接，而不是拔苗助长的小学化。
最后的惊喜环节，我们准备了美丽优雅的DIY团扇，大家用自己的巧手和独到的审美，装饰设计自己的团扇，配合音乐节时的汉服，更是锦上添花。唯一的“爸爸”虽有点措手不及，但在“妈妈”们的协助下也完成了自己的作品，还搭配了一朵玫瑰，准备回家送给珞依妈妈，在521这个特别的日子里，也算一份特别的礼物。
下个学期，这几个孩子就要离开向日葵班了，这几位家长也会成为“别人家”的家长，但同在艾瑞德这个校园，我们依然牵挂着孩子们的成长，这也是本次家长会“心相聚，爱同行”的主题含义。
感谢每一位家长的积极参与、坦诚发言，祝福每一朵小向日葵，无论在哪里都能向阳而生，充满希望！
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