今天上午参加完职称笔试，题目特别难，感觉很受挫。中午坐车回来的时候又很不舒服，胃在翻滚，想吐，难受。在外面简单的吃了个小馄饨好了一些。

然后就赶着去给七年一个班的同学上课。这节课需要学生按要求填写心理档案的基本信息，填写完有时间就上课。写之前提醒他们，这份资料是存放在心理室的，只有心理老师能看，请他们尽量完整真实的填写。由于涉及个人隐私，也请他们一定要注意不要看别人的，更不要拿别人的隐私开玩笑。然后我就开始一项一项地讲解填写的要求。

结果，好几个男生边写边大声说话，还跑来跑去，多次提醒都不管用。整个班级吵吵闹闹。在交表格的时候，有个同学说别的同学拿他开玩笑，给他写了2张表格。我把表格拿过来一看，里面全是些乱七八糟的嘲笑别人的字词、语句，顿时火冒三丈。

看着那些“坏学生”那么不尊重别人，还有乱哄哄的教室。我大声的说：“你们班级是唯一没有时间上课的班级，而且特别吵闹的班级。下节课停课自习，我不会给你们上课的。你们口口声声说喜欢上心理课，可是你们是什么表现！大声说话、下座位，甚至还有同学拿这个表格开玩笑，给别人写上乱七八糟的信息，真是太侮辱人了！你们太不尊重别人了。”说完后，刚好下课铃响了，我就直接离开教室。

回到办公室，我开始按学号整理学生的信息表，看到那几个“坏学生”的信息，就填了那么几个字，想起他们在课堂上的表现，真的很不喜欢他们。

看书的时候，修蓝博士问：“乔，如果你有三个孩子，其中一个学习成绩稍差，你会不会对这个孩子说你很失望呢？”乔为此感到内疚，并由衷地感到歉意。然后开始一边在心里向神性默念：“对不起，请原谅，谢谢你，我爱你。”一边用心去爱那本表现不好的书。

书中，修蓝博士还提到：治疗师需要做的是爱来访者。因为他是你的一部分，你的爱能帮助他们清理、净化，清理他们生活中被感染的模式。

看完这些内容，再想想那几个在课堂上“调皮捣蛋”的学生，以及自己的言行，感到一些歉意。我需要对此负百分之百的责任，我需要不断的清理自己。

对不起，请原谅我，谢谢你，我爱你！