计算

    进入三年级之后，由于最近课程较紧张，我忽略了学生的计算能力的培养。经过这次月考，我发现计算竟然出现了很大的问题。孩子们的十以内20以内的加减法九九乘法口诀竟然在快速的遗忘。

      明天开始，我们要加强口算和笔算的训练，提升口算能力和笔算能力。平时计算能力较好的学生竟然在这次测试中出现了笔算和口算的错误，次测试的成绩给我敲响了警钟，口算和笔算一刻也不能放松，这是一个缓慢提升的过程，一定要坚持下来。

      学生的学习是一个反复认识和实践的过程，出错是难免的，但是学生出现这样的退步是我没有预料到的，学生在进行退位减的时候，前一位退了一，可计算的时候又忘了减一，做进位加法时，又忘了进位，特别是连续进的加法，连续退位的减法，我一定要从这里边进行算法算理的重新要求。特别是对错题计算错误原因的分析，一定要进行。还要重点进行学生错误的改正和错因的分析。

    良好的计算习惯直接影响学生的计算能力的形成和提高。从今天开始，一、培养学生认真校对的习惯，做到抄写下来的题目，认真校对细到数字符号，做到不错不漏。二、使学生养成良好的审题的习惯，要求学生看清题目中每个数字和运算符号，确定运算顺序，选择合理的运算方法。三、要使学生养成认真计算规范书写的习惯，退位点进位的数字，都要要求写到规定的位置上。四、使学生养成估算和自觉验算的习惯，估算和验算是一个计算的重要环节，特别要对学生进行严格要求。