亲爱的曾雯：
见信好。
我在电话里和你聊了一下关于你的同学和你发生的一些小摩擦。首先我觉得这是一件中学生非常正常的事，你觉得烦恼也是一件正常的事，我也能多少能猜到那位少年的心思，只是这是你的私事，为了尊重你的中学，也不便多发表意见。
但从你和朋友的小摩擦里面，我觉得有一个问题希望你可以去思考一下：什么是事实，什么是观点？信件下面是我的一些看法。
我举了小例子，这是截取自一位美国育儿专家的文章。有一天他的两个孩子吵架，儿子对女儿大声说：你就是个大笨蛋。换在一般情况下，女儿可能会大声哭道：我不是大笨蛋，然后找爸爸或者妈妈诉苦去了。但是那位女儿气定神闲地说到：这是你个人的观点，我不需要受你的个人观点的影响。
我第一次看到这个例子的时候，也是深受启发。我此前的一些教育经历里面对“观点和事实”并没有做很多的区分学习。所谓的事实，就是可以用证据证明或证伪的，譬如说，蚂蚁有7条腿，这是可以通过具体观察对这个命题来证伪的。而观点则是某人对某件事情的看法，是带有个人主观意见的。
再举一个例子吧，譬如说有一个人对你说：你就是一个丑八怪。对此言论不加以思考的反应是：我不是丑八怪，然后因此气急败坏。我希望当你听到一个人的言论时，可以先判断这谈论事实，还是其个人观点。很多时候我们不需要为一个人的观点去证伪或者证实，听到一个观点后，我认为需要做的是站在他的角度去考虑问题，这就是换位思考。换位思考、理解别人也有深浅之分，这是后话，有机会再细细谈论。
分清事实和观点可以让人更客观，也可以让人更好地理解不同观点的存在。所谓“共情能力”，就是站在别人的角度考虑问题的能力。越能区分好事实和观点，就越能包容不同观点的存在。另外，分清事实和观点，就不会轻易地被别人的意见左右，转而把注意力集中在得出自己的判断和结论上。
——《家长们能向美式教育学什么》特雷西 旅美华人
假如你觉得上面的观点比较难理解，我尝试向你解释为什么。首先是，我们处于的成长环境总要求有所谓的正确答案，这一个环境对个人观点多是忽视偶尔甚至会压制。从这个环境中走向大学和社会的同学，很多都摆脱不了正确答案的阴霾，因为很多时候正确答案是少数的，大家为了证明自己的观点就是正确答案也没少争论。
对此，我自己的观点是：答案很多没有正确之分，只有优劣之别。学习间，对于同一个问题同学为自己的观点辩论是常见的，但辩论的同时必须要包容别人的观点，不要企图通过证明别人观点之错误来扶正自己的观点，而是承认这都是不同的观点后，通过批判思维去对观点做优劣的区别。（这里说的比较含糊，你先想想，有机会再面谈）
上面写得有点乱，我简单复述一下吧：
- 人们谈论话语间，有观点和事实的区别。事实是可以证实和证伪的，观点是伴随个人感觉的。
- 区分好两者，可以帮助你包容他人的观点，变得更加客观。
- 假如你觉得难以区分，这一定程度上归咎于教育对个人观点的忽视。不过这并不意味你就无法重新区分两者，只能说需要你多花一些时间去思考罢了。
- 尽力包容大家给出的观点(答案)，通过批判思维去对观点做出优劣的区别，并且在这个过程中完善自己对问题的答案，让自己心中的答案更加完备。
最后，请不要介意我又和你啰嗦。事实上，我觉得那天晚上和你打电话的时候，我还是表达了很多不一定适合你的说法，我希望你能知道那仅仅是我的观点，你要加以思考再采纳。其次我觉得你这个阶段正是思维最活跃的时候，可以花一些时间去思考一些根本的问题，区别一些模糊的概念，这一定会对你的学习有很大帮助，也会让你的思想更加自洽和自由，生活更加快乐。我觉得你是我见过的最乐于思考和实践的女孩，你可以理解我所说的每一句话。
祝夏安，兼中学快乐。
舅舅 文康强 2018年6月2号 于广州。
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