把爱给出去，提升正能量

     

变废为宝的植物角

  自从学习内修和学习导师的教育课后，就期待自己哪天可以当班主任，把所学用出去。这学期终于如愿，也是自己鼓起勇气踏出这一步。有了导师教育智慧的加持和魏书生老师的一些管理方法，让班级管理快速高效地运转。

      一

导师一直说教育其实很简单，只要以身作则，就能起到事半功倍的高效教育效果。

      早清楚卫生环境对学生潜移默化的影响，开学前就准备了清洁卫生的用具：手套、洗衣粉、垃圾袋等。学生报到的第一天，就组织了学生大扫除。因为自己戴着手套亲自示范、亲自动手刷厕所，学生们毫无怨言地干得热火朝天，把整个教室环境打扫得清爽明亮。并借此俘获了很多学生的心，她们说从没见过这么爱干净的老师。

      接下来非常顺利地推动了班干部组织结构的建立，慢慢进入学生的自我管理和自主学习的状态。开学两周，学生评价是卫生环境全校第一，人文环境打8.8分。

      学生主动学习能动性不强，早读、晚读自由读书时声音一点也不响亮。观察引导几天后，还是效果不佳。还是想到以身作则，我带上了经典书《孟子》，和学生一起大声早读晚读，果然奏效。顺便把每天学堂经典打卡完成了，还为自己节省了时间。

      二

      导师的课讲到最后就是不断提升正能量。我给学生们反复讲“一切都是我的责任”的思维。开学第二天早读开始每天读一遍大学，提升一天的正气。每天晚修7点30分静心5分钟，开始晚修两个半小时的自主学习。

      对于学生，不管犯了什么错误，只要愿意去倾听，去接纳，都能找到正向的动机，都能理解。而理解了，就能沟通，就愿意反思，就有动力改进。

      比喻上课睡觉好几次的一位女生，关心了解后是因为过去留下的压力导致失眠两点才睡着，帮助她化解压力后，找到了适合自己的方法缓解疲劳，进入了学习状态，一天繁重的学习后，晚上就好睡了。并主动来问数学问题。

      还有位成绩倒数的男生也是几次睡觉，写完说明书后还控制不住，明白他是内动力问题，通过肯定、赞美、鼓励等提升能量，引导他做学习规划。果然当天做出出乎我意料的好的目标和时间规划表，非常认真。

      三

      导师一直说，放你无法直接提升家里能量时，把爱给出去，再让爱回流，是最好的改变方式。真切体会到把爱给出去的幸福。我心里装着60位学生，爱着他们，关心他们。反过来面对自己的孩子，多了很多的接纳和包容，放下了很多我执，内心柔软很多很多。

这次课上的十大法宝，正好每一宝都可以作为班会课分享给学生。