关键词：未成年人的心理健康 职业道德 应试教育
概述：庆阳少女遭班主任猥亵，经过二十多个月的抗争未果，在极大的心理压力下，多次自杀未遂，最终跳楼结束了生命。
角度一：古语言：师者，所以传道授业解惑也，老师在学生的成长中起着育人的重要作用，而这与老师的职业道德有重大关系，庆阳六中的吴某厚无疑并没有这样的职业操守，这于学校于学生而言都是一种无法言喻的伤害。
角度二：在依依说出来后，学校的沉默又是对她的另一种伤害，在依依的控告书中，透漏出来的是对自己曾经深爱的学校与老师的无尽的寒心。而为了升学率让依依忍下来，又谈何称之为学校。
角度三：曾经的我们也看到过同类事件，不同的是，依依勇敢的说了出来，当受害人勇敢的迈出那一步，大胆维护自身权益的同时，留给依依的，却只有沉默，这究竟是依依的悲哀？还是我们的悲哀？
建议一：老师应提高自己的职业道德素质，既要在学习上给予学生帮助，又要在生活上给予学生关怀，但同时要注意界限问题，与学生保持适当的距离。
建议二：务必重视学生的心理健康，给予学生最大的关怀，避免此类校园问题的再次发生，要让学校的心理辅导真正成为心理辅导。
建议三：社会要最大程度关注此类事件，在受害人勇敢发声后，也要给予最大的理解与关怀，温暖那颗受惊，颤抖的心灵。
同类事件积累：红黄蓝幼儿园也曾出现过猥亵儿童的事件，孩子们没有倾诉能力，那么更多的则需要社会与家长的关怀 。
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