珍惜属于我们的有限的自由…

      今天开始，我们早上第一节课时间又提前了20分钟。为了多让我们上一节课，学生将时间压榨到极致，早上提前，课间操压缩，这样学生们白天就需要上九节课了。最痛苦的是我有连续三天都要上第一节课，本来早上时间就很紧张了，这样的做法简直是像是古代暴政搜刮民脂民膏的感觉。

       真想潇洒地挥挥手，不干了。但上有老下有小的我，还得看那点工资维持着我那紧巴巴的小日子呢。既然没法改变，就坦然接受吧。我们对作息和考勤制度没有发言权的情况下，我要珍惜我那有限的自由。

        课堂上，我的课堂我说了算。校长提出了一套上课的模式，我们在繁重的教学负担之外，还得研究他那一套理论。时不时，又针对该理论举办一些活动：什么某某模式教学设计比赛啦，什么某某模式示范课啦…几乎每周都会想出一个点子来。给我的感觉教学似乎变成了一项政治运动，而他的模式变成了他所倡导的某种主义了。不喜欢这种感觉，我喜欢多变的课堂，喜欢能够发挥每个人特点和主观能动性的课堂。

       坐班时间，自己安排好时间。我们的坐班时间非常长，在此期间会有各级领导巡视检查。既然不能逃走，那我就安排好、并享受这段时光。

        首先，要高效完成工作。如何高效呢？对我而言，就是一定要学会简化工作。以前我很容易把简单的工作复杂化，现在我要反向为之，时刻谨记这个准则。具体地来讲，1.要简化教学内容，只讲必须讲的，以最简洁易懂的方式来讲；2、放手让学生去完成任务，学生才是教学的主体，教学设计始于学生，也终于学生。让学生去想去做，既解放了自己，又真正达到了教学的目的。

        其次，这段时间来学习和充实自己。我很喜欢泡在图书馆里。如果在里面泡个一天半天的，我会感觉自己的心灵都变得澄净了。但繁重的工作和家务已经让我失去了泡图书馆的时间。既然如此，我何不将我的办公桌当作我自己的微型图书馆。在高效完成工作任务的基础上，我可以学学语言，看看借来的书籍，画一幅简单的话，或者去操场快走和跑步…总之，我想单独完成的事都会在学校完成。回到家以轻松的状态、愉悦的心态陪伴我的孩子。因为我陪她的时间本来就少得可怜，如果还惦记着这没做那没做的，那样怀着惴惴不安的心情去陪伴小孩，这样的陪伴也是没有质量的。

     我生活在金字塔的底层。这意味着我要一辈子为了生计操劳。但就笑三毛的作品《哑奴》里的主人公所说的那样“我的心是自由的”。我要珍惜属于我的有限的自由。