说书缘
说到这本书，还得从2010年参加的上海华东师范大学的培训说起，2010年我教六年级五个班的科学课。另五个班的科学课是即将退休的王老师。也许是考虑到我年轻，学校通知我去上海参加培训学习。接到通知后，我兴奋几天几夜睡不着，那是我第一次单独坐飞机，第一次到国际大都市，第一次逛上海滩，第一次参观“中国馆”……
都市是繁华的，大学校园是美好的，十几天的学习如梦如幻，在紧张学习之余，去逛书店，在学校旁边的震华书店，琳琅满目的书籍，让人眼花缭乱，对于工资不高的我来说，只能饱饱眼福。但内心深处的书虫，却勾起了我必须买一书的愿望，经过权衡后，我用20.6元买了这本书——《个性化作业设计经验》。已记不起当时为何会选择这本书，书买回来后，大致翻了一遍，就束之高阁了。大概是“书非借不能读也” 的思想，让我当年没有对它深入阅读。
今年教育实行“双减”政策，要求给学生布置个性化作业，切实减轻学生负担。怎样的作业，才能才能既落实教学任务，又能减轻学生负担？我突然想到了多年前曾买过的一本关于作业的书。于是，在一排排书堆里找到这本书，看到封面上于老师的照片和名字，这也许就是冥冥之中我和于永正老师的缘分吧！顿时，我像得了一块宝似的，因为，这本书的主编，可是全国著名特级教师教育部“跨世纪名师工程”，向全国推出的首位名师。是全国五一劳动奖章获得者。他推广的“五重”（重情趣、重感悟、重积累、重迁移、重习惯）教学法，让我收益匪浅。他的教学思想影响着我。
说内容
这本书是由于永正老师主编，全国各地优秀教师合作完成的，它是2007年12月出版。它和另一本《个性化备课经验》同属于“个性化经验丛书”。
这本书共分三大板块：“个性作业思考与实践”“另类作业设计及反思”“奇思妙想创新与展示”。第一板块里收录了26篇来自一线教师关于低年级口语课堂作业的思考，关于读书作业的设计，假期作业的看法，拓展性作业的作用、课堂练笔读写设计等。第二板块主要是试卷作业、新闻日记、录音日记、画日记，师生共写日记、放手让学生布置作业、小先生给复习课布置作业等，比较新颖的另类作业。第三板块，重点是一些奇思妙想的作业，比如“巧借标点设习题”“小鬼当家：指导学生自编作文选”……
值得一提的是，这些作业尽管各不相同，但它们的共同点：则是每篇既有理论还有案例，理论浅显易懂，案例大多能直接拿来为我所用。需要特别提醒的是，有些案例中是当年所选的教材中的课文，这与现在的统编教材不相符。所以，想拿来成为自己的作业设计，要学会甄别，学会举一反三。
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